Упорядники
жүктеу/скачать 406,5 Kb.
|
Адаптація першокласників(1)
| Ігри в школі
На перерві дітлахи-звірята встигли розглянути школу й поділитися з друзями своїми враженнями. Так, а от пострибати тут особливо ніде! — вимовила Білочка. Чому? — заперечило Вовченя. — А стільці й столи в класі? Саме для стрибків придадуться. Білочка зраділа спритності Вовченяти. Разом вони влаштували справжні перегони з перешкодами по всьому класі. Коли продзвенів дзвінок на урок, гра була в самому розпалі. Збуджене й скуйовджене Вовченя не відразу помітило вчителя. А коли зупинилося, то з подивом оглянулося на своїх товаришів. Білочка теж не могла зрозуміти, у чому річ. Інші учні стояли біля своїх столиків і розгублено дивилися на безладдя в класі. Так, повеселилися...— спокійно вимовив їжак,— А дзвінок на урок уже продзвенів! Я не чув! — сказало захекане Вовченя. І я не чула...— прошепотіла Білочка. Білочка й Вовченя, поставте, будь ласка, столи й стільці рівно,— попросив учитель. Коли порядок у класі було відновлено, учитель оголосив урок математики. їжак запропонував хлопцям познайомитися з підручником, із зошитом у клітинку. У зошиті треба було виконати перше завдання: порахувати й намалювати фігури. Усі впоралися швидко, тільки Вовченя з Білочкою не зрозуміли завдання. А коли Білочці стало зовсім нудно, вона дістала з портфеля горішки й прийнялася їх розглядати, грати. Як у тебе вийшло, Білочко? — звернувся до учениці Їжак. А я нічого не змогла зробити,— вимовила Білочка, сховавши горішки в парту. Але ж зараз Заєць ще раз докладно пояснював завдання! Ти не чула? Ні! — зізналася Белочка. — Не чула... А що ж ти робила? — поцікавився їжак. Я грала з горішками,— чесно зізналася Білочка. Ну що ж, прийшов час для розмови про ігри в школі,— звернувся їжак до всього класу. — Грати в школі можна, але давайте разом подумаємо, коли грати, де, як і в які ігри,— продовжував учитель. Можна стрибати й бігати! — радісно запропонувало Вовченя, що ще перебувало під приємним враженням від гри з Білочкою. Можна,— погодився Їжак. — Але тільки на спортивній площадці або у фізкультурному залі. А в класі або в коридорі від таких ігор можуть статися неприємності. Які, діти? Забрудняться, зламаються столи або стільчики! — відповіло Лисеня, лапкою ніжно погладжуючи свою парту. Боляче заб'ються самі учні або вдарять когось ненавмисно! — затурбувалося Зайча. Так, це вірно! А ще? Після таких ігор важко відраз; заспокоїтися й на уроці учень стає неуважним, йому важко розуміти, слухати! — підказав дітям Їжак. Це точно,— погодилися Вовченя й Білочка, але разом додали: — Але в що ж нам грати під час відпочинку на перерві? Усе задумалися. І Їжак думав разом із дітьми. Можна грати в настільні ігри, у шашки, у шахи? — запитало Ведмежа. Звичайно, можна! Але якщо довго сидиш на уроці, а потім сидиш ще й на перерві, спина буде втомлюватися. Та й порухатися для організму корисно,— пояснював учитель. А може, нам зробити тенісний стіл у коридорі й улаштовувати змагання? — запропонував Заєць. І ще повісимо на стінку кольорове коло й будемо кидати в ціль маленькі м'ячики на липучках! — розмріялося Лисеня. Молодці, діти! Здорово придумали! — похвалив учитель. — Так ми й зробимо. А є й інші цікаві й негучні ігри: «Струмочок», «Тихіше їдеш — далі будеш», «Плутанка» та багато інших. Я обов'язково вас із ними познайомлю. А в що можна грати на уроці? На уроці не грають, а вчаться! — поважно вимовило Ведмежа. — А то весь урок пропустиш! Як же тоді дізнаватися нове? Правильно, Ведмежа! — погодився Їжак. — Але є ігри, які допомагають краще засвоїти, закріпити урок. І я теж буду вас із ними знайомити. А іграшки на уроці сильно відволікають самого учня і його товаришів. Зрозуміло, Білочко? Так,— тихо вимовила вона. — Я більше не буду, вибачите мене, будь ласка. Звичайно, ми тебе вибачаємо, а на ваших помилках сьогодні всі навчилися правильно фати й відпочивати в школі. Пролунав дзвінок з уроку. Дітлахи-звірята дружно стали лаштувати тенісний стіл у коридорі. А їжак навчив усіх нових ігор. Так весело й цікаво пройшов перший день у Лісовій школі. жүктеу/скачать 406,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|