№
|
Название темы
|
Количество часов
|
Форма проведения
|
Образовательный
продукт
|
Всего
|
Лекция
Теория
Практика 1
|
Практика
Практика2
|
1
|
Городище Тальхиз
|
5
|
|
|
|
|
1.1
|
Знакомство с городищем Тальхиз
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают фотоальбом и эссе «мои впечатления о городище Тальхиз»
|
1.2
|
История возникновения городища Тальхиз
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Диалогическая беседа
|
Описывают историю возникновения городища Тальхиз с отражением на катре
Умеют ориентироваться в исторической эпохе
|
1.3
|
Природные условия городища Тальхиз
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Лекция
|
Составляют панорамный постер о природных условиях городища Тальхиз
|
1.4
|
Хозяйственная деятельность населения древнего города
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Урок-исследование
|
Короткое сообщение о хозяйственной деятельности населения древнего города
|
1.5
|
Обобщение материала о городище Тальхиз
|
1
|
|
Практическое занятие
|
Круглый стол
|
Доклады и рефераты о городище Тальхиз
|
2
|
Алматинский Талгарский заповедник
|
5
|
|
|
|
|
2.1
|
Образование заповедника, географическое положение, природные условия и ресурсы
|
1
|
Лекция
|
|
Лекция
|
Короткое сообщение о географическом положении, природных условиях и ресурсах заповедника
|
2.2
|
Знакомство с Алматинским Талгарским заповедником
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают видеоролик по теме экскурсии
|
2.3
|
Растительный и животный мир заповедника
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Урок-исследование
|
Составляют иллюстрированный рассказ о растительном и животном мире заповедника
|
2.4
|
Научные исследования, которые проводятся в заповеднике
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Коммулятивная беседа с использованием материалов, предоставленных научными сотрудниками музея природы Казахстана
|
Пишут конспект о научных исследованиях, ведущихся в заповеднике
|
2.5
|
Обобщение материала об Алматинском Талгарском заповеднике
|
1
|
|
Практика
|
Выполнение тестовых и практических заданий по пройденному материалу
|
Создают сборник выполненных тестовых и практических заданий по пройденному материалу
|
3.
|
Музей Жамбыла
|
5
|
|
|
|
|
3.1
|
Знакомство с музеем Жамбыла
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают фотоматериал и эссе о музее Жамбыла
|
3.2
|
Биография великого акына
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Лекция
|
Пишут короткое сообщение о биографии великого акына
|
3.3
|
Творческая деятельность Жамбыла
|
1
|
|
Практика
|
Урок- исследование
|
Знают основные произведения Жамбыла
|
3.4
|
Жамбыл как выдающийся деятель казахского народа
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Семинар
|
Составляют коллаж рисунков о том, что Жамбыл заставил мир восхищаться своеобразием древней казахской культуры
|
3.5
|
Роль природы родного края в творчестве Жамбыла
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Семинар
|
Создают кластер произведений Жамбыла о величии и красоте природы родного края
|
4.
|
Озеро Иссык
|
4
|
|
|
|
|
4.1
|
Знакомство с озером Иссык
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают фото и видеоматериала об экскурсии к озеру Иссык
|
4.2
|
Трагедия озера Иссык.
|
1
|
|
Практика
|
Урок-исследование
|
Короткое сообщение о селевом потоке 7 июля 1963 года
|
4.3
|
Создание противоселевой защиты в Казахстане.
|
1
|
Лекция
|
|
Лекция
|
Конспектируют материал о создании противоселевой защиты в Казахстане после трагедии озера Иссык
|
4.4
|
Современное состояние озера Иссык
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Беседа-дебаты
|
Создают плакат о современном состоянии озера Иссык, о мерах, направленных на его восстановление
|
5.
|
Дендропарк. Лесной питомник.
|
4
|
|
|
|
|
5.1
|
Знакомство с дендропарком
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают фотоматериал и эссе по теме экскурсии
|
5.2
|
История создания лесного питомника
|
1
|
Лекция
|
|
Лекция
|
Конспект материала о создании лесного питомника
|
5.3
|
Уникальность коллекции мировой флоры лесного питомника
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Коммулятивная беседа с использованием материалов сотрудников дендропарка
|
Составляют таблицу о коллекции мировой флоры дендропарка
|
5.4
|
Участие питомника в международных проектах по селекционным работам
|
1
|
|
Практика
|
Деловая игра- точка зрения
|
Составляют кластер о селекционных работах, проводимых сотрудниками лесного питомника
|
6.
|
Золотой человек
|
5
|
|
|
|
|
6.1
|
Посещение музея Золотого человека
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают фото и видеоматериал по теме экскурсии
|
6.2
|
Иссыкские курганы
|
1
|
Лекция
|
|
Лекция
|
Выполняют тестовые задания об истории происхождения Иссыкских курганов
|
6.3
|
История находки Золотого человека
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Семинар-Пересечение тем
|
Составляют иллюстрированную историю находки Золотого человека
|
6.4
|
Главные артефакты кургана Золотого человека
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Урок-исследование
|
Составляют таблицу об основных артефактах кургана Золотого человека
|
6.5
|
Деятельность человека в изучаемый период времени
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Урок-исследование
|
Пишут короткое сообщение о деятельности человека в изучаемый период времени
|
7.
|
Урочище Тамгалы
|
5
|
|
|
|
|
7.1
|
Знакомство с петроглифами Тамгалы
|
1
|
Практическое занятие
|
|
Экскурсия
|
Создают фотоматериал и эссе по теме экскурсии
|
7.2
|
Феноменальность петроглифов Тамгалы.
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Деловая игра-Точка зрения
|
Выполняют тестовые задания о феноменальности петроглифов Тамгалы
|
7.3
|
Научные исследования памятников Тамгалы
|
1
|
Лекция
|
|
Лекция
|
Конспект материала о научных исследованиях памятников Тамгалы
|
7.4
|
Негативные влияния на урочище Тамгалы
|
1
|
|
Практика
|
Урок-исследование
Работа с литературой, интернет-источниками
|
Создают коллаж рисунков о негативных влияниях на урочище Тамгалы
|
7.5
|
Наши предложения по улучшению состояния урочища Тамгалы
|
1
|
Теоретическое занятие
|
|
Пресс-конференция
|
Создают сборник предложений по улучшению состояния урочища Тамгалы
|
8
|
Обобщение
|
1
|
|
Практика
|
Урок-исследование
|
Создают исследовательские работы по выбранным темам, для дальнейшей работы по составлению научных проектов
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
