№
|
Название темы
|
Количество часов
|
Форма проведения
|
Образовательный продукт
|
Всего:
|
Лекция/
Теория/
Практика 1
|
Практика/
Практика 2
|
|
|
1.
|
Введение
|
3
|
|
|
|
|
1.1
|
Методы изучения организма человека.
Входное тестирование, анкетирование.
|
1
|
лекция
|
Тест
|
лекция
|
Составили опорный конспект. Прошли тест, отработали вопросы
|
1.2
|
История развития медицины («Светила медицины»)
|
1
|
|
Защита сообщений и докладов
|
Круглый стол
«Светила медицины»
|
Защитили свои работы, узнали о великих ученых, стоящих у истоках медицины, обсудили интересные факты из биографии ученых.
|
1.3
|
Узнай себя. «Можно ли сравнить меня с Аполлоном?»
|
1
|
беседа
|
Тест на темперамент, составление своего портрета «Красота моей души»
|
Работа в группе
|
Определили свой темперамент, сделали вывод о своей индивидуальности и значимости
|
2.
|
Жизнь клетки
|
4
|
|
|
|
|
2.1
|
Строение клетки
|
1
|
лекция
|
|
|
Составили опорный конспект «Органоиды клетки». Разобрали строение клетки по модели.
|
2.2
|
Жизнедеятельность клетки (движение цитоплазмы, экзо и эндоцитоз)
|
1
|
|
Лабораторная работа №1 «Наблюдение за движением цитоплазмы в растительных и животных клетках»
|
Лабораторная работа (работа в паре)
|
Провели лабораторную работу, наглядно увидели физиологические процессы, происходящие в клетке. Зарисовали увиденные объекты и сделали вывод о значимости клеток в организме
|
2.3
|
Совокупность клеток. Виды тканей.
|
1
|
лекция
|
|
|
Составили опорный конспект «Ткани человека».
|
2.4
|
Строение тканей организма человека.
|
1
|
|
Лабораторная работа №2 «Изучение тканей человека под микроскопом»
|
Лабораторная работа (работа в паре)
|
Провели лабораторную работу, изучили мышечную, эпителиальную, соединительную нервную ткани. Зарисовали увиденные объекты и сделали вывод.
|
3.
|
Движение человека
|
7
|
|
|
|
|
3.1
|
Строение скелета
|
1
|
беседа
|
Изучение модели скелета человека
|
Составление кластера по методу «Фишбоум»
|
Определили основные отделы скелета, составили кластер, изучили модель скелета
|
3.2
|
Особенности движения человека
|
1
|
|
Практическая работа № 1 «Определение пропорциональности телосложения»
Практическая работа № 2 «Освоение навыков формирования правильной осанки, походки, посадки за партой
|
Практическая работа с использованием видеоматериала
|
Овладели навыками формирования правильной осанки и определения пропорций тела.
|
3.3
|
Макро – и микроскопическое строение костей
|
1
|
|
Лабораторная работа № 3 « Изучение химических свойств костей»
|
Демонстрационная лабораторная работа.
Практическая работа № 3 «Определение типа костей по внешнему строению» (работа в паре)
|
Изучили свойства натуральной и преобразованной костей (декальцинированная кость и прокаленная кость). Сделали вывод о значимости органических и неорганических веществ в костях. Классифицировали кости по внешнему строению.
|
3.4
|
Двигательная система человека (мышцы)
|
1
|
лекция
|
|
лекция
|
Составили опорный конспект «Классификация мышц».
|
3.5
|
Работа и утомление мышц
|
1
|
|
Практическая работа №4
|
Практическая работа №4 «Оценка степени утомления»
|
Получили навыки определения утомляемости мышц и снятие их напряжения.
|
3.6
|
Модель человека в будущем. Последствия гиподинамии.
|
1
|
беседа
|
Творческая работа
|
Изготовление моделей. Работа в группе
|
Определили причины гиподинамии и её последствия для организма человека. Предположили облик человека в будущем, основанный на развитии гиподинамии. Изготовили модель человека и защитили свою работу.
|
3.7
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
1
|
Обобщающий тест
|
|
Обобщение и систематизация материала. Работа над ошибками
|
Определили уровень своих знаний, нашли ошибки, отработали их. Закрепили пройденный материал.
|
4.
|
|
