4. Ақпараттық-әдістемелік бөлім
Компьютерді оқыту және әртүрлі жаттығуларды шешу құралы ретінде пайдаланған негізінен компьютерлік оқыту технологиясына сүйенеді.
Негізгі оқыту әдістері
Курстық бағдарламада оқушылардың білімін бақылау және бағалау үшін оқу үрдісі оқу жұмысының келесі формаларының бірін қабылдай алады:
жеке тұлғалық;
қосалқы;
топтық;
ұжымдық.
Оқушылар мен мұғалім арасындағы байланыс үшін Интернет қызметтері пайдаланылады:
электрондық пошта;
форум;
чат;
веб-сайттар және басқалары.
Сабақтың құрылымы сыни ойлауды дамыту технологиясында негізделген. Оның сатылары: Шағым-түсінік - рефлексия немесе практикалық сабақ.
Курстың оқу жоспары 7 деңгейге бөлінген. Бір деңгейлі топта түрлі сынып оқушыларын біріктіруге болады. Бір робототехника жиынтығымен бір немесе екі оқушыға қолдануға рұқсат. Робототехника жиынтығы талап етілмеген жағдайда, бір компьютерге жалғыз оқушы отыруы тиіс. Топтағы оқушылардын ең көп саны компьютерлер мен робототехника жиынтықтарының санына және сыныптың сыйымдылығына байланысты. Мысалы, мектепте LEGO Mindstorms-тың 7 жиынтығы болса, онда топтағы студенттердің ең көп саны 14-ке тең.
Бағалау
Бұл курс бойынша оқуды бағалау формативтік және жиынтық бағалауды қамтып, критерийлік бағалау жүйесімен жүзеге асырылады. Формативті бағалау әрбір сабақта жүргізілен және зерттелген тақырыптар бойынша оқушының жеке траекториясын қалыптастырады. Жиынтық бағалау бөлім мен тоқсанды бағалау үшін қолданылады.
Оқу жылы бойынша қорытынды баға робототехника жарыстары немесе жобалық жарыстарға қатысушылардың қатысуымен анықталады. Баға шкаласының 4 мәні бар: «қанағаттанарлықсыз», «қанағаттанарлық», «жақсы» және «өте жақсы».
Достарыңызбен бөлісу: |