Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании



жүктеу/скачать 2,35 Mb.
бет184/384
Дата05.12.2023
өлшемі2,35 Mb.
#195116
түріСборник
1   ...   180   181   182   183   184   185   186   187   ...   384
Байланысты:
Факултатив
Гер 5лек
Бар
лығы

Лекция

Практика

Өткізілу түрі

1

2

3

4

5

6

7

І
1

Кіріспе
Биология ғылымы. Оның негізгі салалары мен қарастыратын мәселелері.

1


1





дәріс


Биологияны ғылым ретінде қарастыра отырып, оның негізгі мәселелерін талдау.

ІІ

Факторлардың денсаулыққа әсер ету сферасы.

6

3

3







1

Қауіп факторлардың топтары

2

1

1

Дәріс,
семинар

Темекі шегу, ішімдікті пайдалану,балансталма-ған тамақтану, стресстік жағдайлар, зиянды еңбек жағдайлары, гиподинамия, жаман материалдық тұрмыстық жағдай, дәрі-дәрмектерді шамадан тыс қолдану, жанұялық жағдай, жалғыздық,төмен мәдениеттік және білім деңгейі. 

2

Адам генетикасы, биологиясы.

2

1

1

Дәріс,
семинар

Тұқымқуалаушылық, дегенеративтік ауруларға бейім болу.

3

Қоршаған орта.

2

1

1

Дәріс,
семинар

Судың, топырақтың, ауаның канцерогендік және т.б. зиянды заттармен ластануы. Атмосфера көрінісінің кенеттен ауысуы.
Радиациялық, магниттік және т.б. жоғары сәулелену. 

ІІІ

Денсаулық сақтау

7

3

4







1

 Гигиеналық факторлар.

2

1

1

Дәріс,
семинар

Реферат жазу

2

Табиғаттың сауықтыру күштерін қолдану оқытудың денсаулық сақтау

2

1

1

Дәріс,
семинар

Фитотерапия, ароматерапия, ингаляция, витаминді терапия
(тамақ рационына витаминдерді қосу, суды иодтау)

3

Салауатты өмір салтының маңызы

1




1

Семинар

Реферат жазу

4

Қозғалыс бағыты құралдары;
Цигун гимнастикасы ағзаның өзін өзі емдеу әдісі.

2

1

1

Дәріс,
практика

Қозғалыс; физикалық жаттығулар; физмәдениминуттар мен жылжымалы үзілістер; эмоционалды разрядтар мен «бір минуттық тыныштық»; гимнастика (сауықтыру гимнастикасы, саусақ және сергектік үшін салқын тиюмен байланысты ауруларға қарсы, оның алдын алу үшін тыныс алу гимнастикасы);
емдік денешынықтыру;

ІV

Медициналық көмекті ұйымдастыру және денсаулықты сақтау жүйелері

4

2

2







1

Ұлттық аймақтық ерекшеліктерді ескеру, салауатты өмір салты
туралы ұлттық салт-дәстүрлерімен танысу

2

2




Дәріс



Қоршаған ортаны жақсарту, жедел жұқпалы ауруларды бақылау, жеке бас гигиенасын жоғарлату.

2

Салауатты өмір салты – ол адам экологиясының таза болуы

1




1

семинар

Наркомания ,СПИД, арақ ішу,шылым шегу.т.б қоғамға үлкен кеселін тигізіп отырған бұл дерттің алдын - алу шаралары мен таныстыру.

3

Төтенше жағдайлар кезіндегі медициналық алғашқы көмек – табиғи және техногендік сипаттағы төтен­ше жағдайлар кезінде апаттар алғашқы көмек ұсыну жолдары

1




1

Семинар
практика

Ізденіс жұмыстары

V

Биологиялық қартаю

8

3

5







1

Герантология мәселелері. Қартаю туралы негізгі көзқарастар.

2

1

1

Дәріс
семинар

Қартаю туралы ғылыми тұжырымдарды талдау

2

Қартаю кезеңінде болатын биологиялық өзгерістері.

2

1

1

Дәріс
семинар

Видеороликтер арқылы көрсету

3

Қарттық кезде жиі кездесетін қауіпті аурулар және олардың себеп-салдары.

2

1

1

Дәріс
практика

Жас бала мен қарт адамның организмін салыстыра отырып, талдау.

4

Қартаюдың психологиялық ерекшелігі

1




1

семинар

Видеоролик арқылы көрсету

5

Адам өмірін және денсаулығын ұзарту немесе қартаюдың алдын-алу шаралары.

1




1

семинар

Презентация жасау

VI

Денсаулық және физикалық белсенділік

5

2

3




Өз дене жағдайын оқушылардың өзі бағалау әдістерін үйрету.

1

Жүрек жиырылысы жиілігіне қарай жаттығулар жүргізу режимдерінің кейбір түрлері

1




1

Дәріс
практика

Жүрек жиырылысы жиілігіне қарай жаттығулар жүргізу.
Дене жаттығуларының жүрек жұмысына әсері.

2

Гиподинамия. 

1

1

1

Дәріс
практика

Гиподинамия- ғасыр дерті. Гиподинамияның болу себептерін видеоролик арқылы көрсету.

3

Денешынықтыру -денсаулық тірегі 

2

1




Дәріс
семинар

Гиподинамия жаттығу режимдерінің түрлерін көрсету.

4

Атмосфералық ауа арқылы денені шынықтыру. 

1




1

Практика

Таза ауа - тіршілік тірегі топ серуен.

VII

Өнегелі жыныс тәрбиесі

2

1

2







1

Өнегелі жыныс тәрбиесі аса күрделі проблема




1




Дәріс
Семинар

Жыныстық қабілеттің жетілуі жасөспірімдер психикасына өте ауыр кезең.

2

Жыныстық қатынасынан жұғатын аурулар 

1




1

Семинар

Жыныстық қатынаста жұғатын инфекциялық ауру түрлері

VIII

Қорытынды

1




1

Конференция

Рефераттар, ізденіс жұмыстарын қорғау




Барлығы

34

14

20









Ақпараттық-әдістемелік бөлім
-оқушылардың ғылыми мәліметтерді меңгере отырып, ондағы негізгі мәселелерде ашуға, түсінуге итермелейтін танымдық, эмоциялық жағдайлар туғызатын оқытудың ғылыми-зерттеу түріндегі оқу жұмысын ұйымдастырудың дәстүрлі емес түрлеріне ерекше маңыз берілуі қажет.
- Оқушы өз бетінше ізденуге дағдылануы қажет;
- Жеке тапсырмаларды орындай алуға, топпен жұмыс жүргізуге, түсініп оқуға машықтануы керек;
- Теориялық білімін, танымдық, шығармашылық дағдысын қалыптастыру;
- Рухани байлыққа ұмтылуға үйренеді;
- Ғылыми түрде ойлана білуге тәрбиелеу;
- Биологиялық процесстерді талдай білу және оны басқа ғылым салаларымен байланыстыра отырып ондағы негізгі мәселелерді ашуға ұмтылу;
Оқушылардың білім, білік дағдыларына қойылатын талаптар:
- ғылыми ізденіс жолындағы алғашқы баспалдақ рөлі, оқушыға ғылыми ой салу;
- оқушылардың өз бетімен жұмыс істеу қабілетін, логикалық ой-өрісін дамыту;
- генетика, молекулалық биология және денсаулық саласындағы шешімі табылмаған мәселелерге талдау жасау;
- бұлшықеттердің, бездердің, жүйке жүйесі мен сенсорлы органдардың физиологиясы мен биохимиясын түсіну;
- қартаюдың алдын алу, адам өміршеңдегін ұзартудың жолдарын қарастыру;
- ойлау мен есте сақтау процестерінің заңдылықтарын түсіне отырып, дұрыс ойлай білуге және дұрыс есте сақтай алуға машықтану;
- азық – түлік мәселесі, оны шешудің жолдарын үйрену;
-дұрыс тамақтанудың ережелерін ,тамақтану мен диета сақтаудың мағыздылығын түсіну,
- адам организмінің және қоршаған ортаның өзара байланысын білу,
- ГМО қосылған тағамдардың ағзаға кері әсерін түсіну;
- ағзадағы химиялық заттар мен қосылыстардың биологиялық ролін,
- жағымсыз әдет – қылықтардың қоғамға, адамға зиянды әсерін білу,
-биологиялық ластанудың себептері мен салдарын білу,
-биотехнологияның жетістіктерінің тиімді,тиімсіз жақтарын ажырата білу.
-қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтай отырып зертханалық тәжірибелерді және гимнастикалық жаттығуларды жасай алу.
Оқушылардың білім,білік дағдыларын бағалау
Бағалау құралы ретінде оқушылардың ауызша баяндауы, сауалнама тест орындаулары, иллюстрациялы безендіріп, баяндама, хабарлама әзірлеуі теориялық білімдерін кез-келген жағдайда өмірде қолдана білуі, практикалық жұмыстар мен зертханалық жұмыстардың нәтижелерін сурет, сызбанұсқамен толықтырып, сипаттап жазу және гимнастикалық жаттығуларды жасай білу т.б қолданылады. Бағалау критерийлері төменгідей болмақ.
«өте жақсы»: тақырыпқа байланысты негізгі мәселені дұрыс түсініп, логикалық тұрғыдан жүйелі баяндай алғанда, берілген тапсырма бойынша өз бетінше ізденіп, шығармашылық жұмыстар орындағанда, практикалық жұмыстар мен зертханалық жұмыстардың нәтижелерін сурет, сызбанұсқамен толықтырып, сипаттап жазу және гимнастикалық жаттығуларды жасай алған жағдайда;
«жақсы»: оқушы жауабы дұрыс, теориялық тұрғыдан толық, өзара байланысты жүйелі баяндағанда, қателескенде мұғалімнің ескертуімен қатесін дұрыстағанда, практикалық жұмыстар мен зертханалық жұмыстардың нәтижелерін сипаттағанда және гимнастикалық жаттығуларда аздап кемшіліктер кездескен жағдайда;
«қанағаттанарлық» : оқушы жауабы дұрыс болғанымен толық емес, тақырыпқа байланыссыз, елеулі қателіктер жіберген жағдайда, жетектеу үшін берілген сұрақтарға жауап бере алмауы, практикалық жұмыс кезінде теориялық білімді дұрыс қолдана алмаған жағдайда:
«нашар»: оқушы жауабы қате болғанда, мұғалім жетектеуіне ілесе алмағанда және берілген тапсырманы орындамағанда, бағдарламада көзделген мәселеге көңіл бөлмеген жағдайда қойылады.



жүктеу/скачать 2,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   180   181   182   183   184   185   186   187   ...   384



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет