3. Изучение нового материала. (К) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию в учебнике: какое настроение у дерева? Предлагает послушать стихотворение, ответить на вопросы словами стихотворения:
Кто зачастилв гости? Кто загрустил?
Куда ласточка собирается? (Деятельность детей)Слушают стихотворение, отвечают на вопросы. (П) Обсуждают с соседом по парте, радуется ли он приходу осени. Придумайте слова, чтобы развеселить тополь: «Дорогой тополь! ...»
(Ф). Прием «Послушай-прочитай- повтори». Учитель предлагает познакомиться с новыми словами: Прошелестела – сыбдыры Шепчутся – сыбырласып (Деятельность детей) Слушают и повторяют за учителем, читают и
повторяют самостоятельно, составляют словосочетания и предложения с новыми словами.
(К) Учитель предлагает представить, что деревья разговаривают, подумать, о чем они шепчутся.
