Урок осень зовет нас в любимую школу

жүктеу/скачать 2,95 Mb.

бет	249/249
Дата	07.02.2022
өлшемі	2,95 Mb.
	#91604
түрі	Урок

1 ... 241 242 243 244 245 246 247 248 249

Байланысты:
3 сынып КМЖ

Литература
Электронные источники
Гунько Наталья Владимировна Карлова Оксана Владимировна

(Деятельность учащихся) Работают в паре и записывают в тетрадь названия чисел. Образец:
1 .– один, …

– второй, …
– четвертая, …

Физминутка «Добрый день».
(К, Ф) Учитель предлагает игру «Хлоп- тишина». Если утверждение верное – хлопаем, если нет – тишина, вносим исправления.
(Деятельность учащихся) Играют в игру.

Учебник, задание 2.

Учебник, задание 3.

youtube.com/watch? Физминутка «Добрый день». Учебник, задание 5.

Один

Одна

Одно

(Г) Учитель предлагает собрать слова для своей группы.
1-я группа – действия повторяются
2-я группа – действия совершаются один раз.
(Деятельность учащихся) Выбирают слова, указанные для группы.
(И) Учитель предлагает прочитать стихотворение и выписать из него слова с предлогами.
Взаимооценка. Прием «Большой палец».
(И) Работа в рабочей тетради.

Учебник, задание 6.

Учебник, задание 7.

Рабочая тетрадь.

Конец урока 5 мин.

5. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Три лица».
Домашнее задание. Найди лишние слова.

УРОК 68. Проверяем все, что знаем		Школа:
Дата:		Ф.И.О. преподавателя:
КЛАСС: 3		Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Цели обучения, которым посвящен урок		3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме и создавать постер 3.5.2.2 писать раздельно предлоги со словами
Учебные цели		Умеют различать части речи по грамматическим признакам. Знают изученные части речи. Применяют в письменной и устной речи изученный материал за учебный год.
Предполагаемый результат		Все учащиеся смогут:
		выполнить тестовые задания, писать текст под диктовку, выполнять грамматическое задание соответствующего уровня по выбору учителя.
		Большинство учащихся смогут:
		Некоторые учащиеся смогут:
Материал прошедших уроков		учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным темам на русском языке.
План
Планируемо е время	Запланированная деятельность		Ресурсы

Начало урока 10 мин.

1. Организационный момент. Учитель проводит инструктаж выполнения итоговой работы.

Инструкция по проведению суммативного оценивания за курс _{обучения}nao.kz_›files/blogs/141 0319253354.pdf

Середина урока

30 ин.

1.Учащиеся получают тестовые задания.

Записывают текст под диктовку.
Выполняют грамматическое задание.

cpm.kz_›bitrix/components/bitrix/
blog…file.php?bp…
Методические рекомендации отражают подходы
к организации ипроведению суммативного оценивания за разделы/сквозные темы и четверти.

Конец урока 5 мин.

5. Итог урока.
Рефлексия «Лестница успеха».

900igr.net_›…Refleksija/012…Le stnitsa-uspekha.html

Литература

Типовая учебная программа по предмету «Русский язык».

для 1–4 классов уровня начального образования (с нерусским языком обучения).

Учебный план по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) (для классов с нерусским языком обучения).
Абдукадыров А.А., Тураев Б.З. Кейс-технология как средство повышения компетентности будущих инженерно-педагогических кадров // Молодой ученый. 2013. № 6. С. 659 – 665.
Инструментарий международного исследования PISA-2018. АО 3.

«Информационно аналитический центр».

Лысенкова С. Н. Методом опережающего обучения. – М.: Просвещение, 1988.
Примеры заданий формата PISA. – М., 2006.
Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы: уч.- метод. пособие / АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» / Под ред. О.И. Можаевой, А.С. Шилибековой, Д.Б. Зиеденовой. – Астана, 2016.
Русских Г. А. Дидактические основы современного урока: уч.-практ. пособие. – М.: Ладога-100, 2001.
Сборник тестовых заданий TIMSS АО «Информационно аналитический центр», 2016.
Сборник тестовых заданий PIRLS АО «Информационно аналитический центр», 2016.
Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Программа курсов повышения квалификации педагогических работников. Руководство для учителя. 3-е издание. – 2015. – // www.cpm.kz

Электронные источники

https://infourok.ru/
http://pedsovet.su/metodika/
http://krscool.ucoz.ru/load/dlja_uchitilej/kriterialnoe_ocenivanie_rezultatov
https://nsportal.ru/groups/2017/10/28/novye-didakticheskie-priyomy-fishboun-i-klaster-na-urokah-v-nachalnoy-shkole
http://uchitelya.com/nachalnaya-shkola/

Учебное издание

Гунько Наталья Владимировна Карлова Оксана Владимировна

Русский язык
Методическое руководство
для учителей 3 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения
Методист О.С. Дзержинская

Редактор Л.А. Туманова

жүктеу/скачать 2,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 241 242 243 244 245 246 247 248 249