Приветствие учащихся на двух языках.
Актуализациязнаний.
(К) Учитель предлагает составить слово из данных букв: ЕОЛТ и назвать какие ассоциации возникают с этим словом.
(Деятельность учащихся) Учащиеся составляют слово «лето» и называют ассоциации. Смотрят видеоклип.
3. Изучение нового материала. (К,Ф) Учитель предлагает прочитать текст в учебнике. Беседа по содержанию.
К кому приехали Алия и Марат?
Как они добрались до станции?
На чем дедушка встречал детей?
Где стоит дом дедушки и бабушки?
Куда утром отправились внуки с дедушкой?
Кто плавал по речке?
Где работали днем Алия и Марат?
Для чего часто они с бабушкой ходили в лес?
А что вечером дети пили?
Можно ли занятия детей в деревне назвать отдыхом? Почему? (Деятельность учащихся)Учащиеся читают, участвуют в обсуждении темы отдыха детей в деревне.
(П) Учитель предлагает прочитать по опорным картинкам, пересказать прочитанную историю. (Деятельность учащихся) Работают в паре, пересказывают друг другу прочитанный текст.
