Взаимооценка. Прием «Большой палец».
(К) Игра «Найди лишнее». Учащиеся в цепочке слов находят лишнее, объясняют выбор.
(П) Учитель предлагает вместе с другом составить предложения, записать в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. (Деятельность учащихся) Составляют деформированные предложения, объясняют правописание слов.
Формативное оценивание. Прием «Ладонь – кулак».
(Ф) Учитель предлагает рассмотреть в учебнике схемы, объясняет, в каких случаях употребляются глаголы идти, ходить.
(Деятельность учащихся) Рассматривают схемы, составляют словосочетания и делят их на две группы (для первой и второй схемы). Записывают предложение в тетрадь.
(И) Работа в рабочей тетради.
|
Учебник, задание 5.
Учебник, задание 6. PIZA (анализ и синтез информации)
Рабочая тетрадь.
|
Конец урока 5 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
