Физминутка «Армейская». (П) Работа с пословицей. (Деятельность учащихся) Читают пословицу, объясняют ее смысл.
Выписывают словосочетания (комментированное письмо). Например: сил прибавляет, в бою выручает. Доказывают, что «в» – это предлог.
Взаимопроверка. Прием «Смайлик».
(И, К) Учитель предлагает прочитать о подвиге героев-казахстанцев.
Найти и прочитать предложения, соответствующие схеме |1|, а |2| |1|, но
|2|.
(Деятельность учащихся) Читают текст, работают со схемой предложения. Взаимооценка. Прием «Большой палец». (К, Ф) Учитель предлагает посмотреть видеоролик песни «Прадедушка». (Деятельность учащихся) Поют песню.
(И) Работа в рабочей тетради.
3 правильных ответа – высокий уровень
2 ответа – средний уровень 1 и менее ответов – низкий уровень.
5. Итог урока. (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Одно предложение…» Продолжи фразу, оценив свою работу на уроке:
Уходя с урока, я хочу сказать…