5. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Вагончик тронется». Вставь жетончик в тот вагончик, задание которого выполнилось легко, быстро и правильно.
Желтый – творческое задание. Голубой – написание интервью. Красный – сравнение текстов.
Зеленый – ораторское выступление. (количество вагончиков и их цвета можно менять в зависимости от заданий урока).
Учебник, задание 7.
|
УРОК 66.
Скоро, скоро лето
|
Школа:
|
Дата:
|
Ф.И.О. преподавателя:
|
КЛАСС: 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои
заметки
3.4.1.1 писать предложения по данной теме и создавать постер
3.5.2.2 писать раздельно предлоги со словами
|
Учебные цели
|
Умеют пересказывать небольшие тексты по плану. Знают правописание предлогов со всловами.
Применяют в письменной и устной речи слова с предлогами.
|
Предполагаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
|
пересказывать просчитанный текст по вопросам, опорным картинкам;
составлять и записывать нераспространенные предложения.
|
Большинство учащихся смогут:
|
составлять и записывать распространенные предложения.
|
Некоторые учащиеся смогут:
|
правильно употреблять в речи глаголы, обозначающие различные
виды движения.
|
Языковая цель
|
Основные термины и словосочетания:
Летний отдых в древне Парное молоко
|
Достарыңызбен бөлісу: |
