PIRLS (умение читателя извлекать информацию).
Найди в тексте предложения, в которых есть приметы архитектурных сооружений Астаны.
(Деятельность учащихся)
Записывают в тетрадь названия этих архитектурных сооружений.
(Г) Учитель раздает разрезанные картинки архитектурных сооружений Астаны, предлагает собрать картинки и объединиться группами. Пользуясь различными источниками информации
|
PIRLS (умения, целиком
основанные на тексте:
извлекать из текста
информацию и строить на
ее основании простейшие
суждения)
Учебник, задание 2.
Учебник, задание 3.
yandex.kz/images›архитектурн
ых сооружений Астаны
|
|
(учебник, интернет, журналы, газеты и т. д.), составить сообщение в виде постера: 1-я группа – Дворец Мира и Согласия
2-я группа – Акорда 3-я группа – Байтерек
4-я группа – колонна Қазақ елі,
Учитель предлагает учащимся составить постер по архитектурному сооружению, над которым работала группа. (Деятельность учащихся) Собирают информацию, составляют и записывают текст-описание согласно критериям, данных в учебнике, составляют постер. (ФО) Оценивание: прием «Две звезды и одно пожелание».
|
Достарыңызбен бөлісу: |
