Где жила-была Капелька? Что делала? Что случилось? Основнаячасть.
Что однажды случилось с Капелькой? Куда она упала? Кого увидела там? Что снова случилось с ней?
Концовка.
Куда она полетела? Что случилось? ** Можно ли сказать, что Капелька прошла круговорот?
(Деятельность учащихся) Читают, отвечают на вопросы, по картинкам или плану пересказывают сказку.
(Ф) Учитель предлагает провести конкурс «Знатоков», ответив на вопросы «Блиц-турнира».
В каких состояниях может находиться вода?
От чего зависит состояние воды?
Где встречается вода в жидком состоянии?
Где встречается вода в твердом состоянии?
Где встречается вода в газообразном состоянии? Произнеси правильно слово газообразное.
Как называется процесс превращения жидкого состояния воды в газообразное?
Что помогает ей превращаться из одного состояния в другое? (Деятельность учащихся)Отвечают на вопросы, получая за правильный ответ
Учебник, задание 2.
Правила письма http://www.klassnye- chasy.ru/prezentacii- prezentaciya/russkiy-yazyk-po- russkomu-yazyku/v-1- klasse/pravila-pisma
video.mail.ruпутешествие капельки воды – (мультфильм)
жетон. По количеству жетонов определяется победитель.
(И) Учитель предлагает самостоятельно записать ответ на третий вопрос. Например: Вода в жидком состоянии встречается в реке.
