Работа со словарем. (При затруднении произнесения на русском языке учительсначала называет слова на казахском языке).
Разминка «Плакали зверюшки».
Картинки «Домашние животные».
Середина урока. 20 минут
3. Ознакомление с новым материалом. (П) Соединить картинки мамы и детеныша. Назвать каждого, используя слова в словаре.
Физминутка. (Г, Ф) Организуйте работу с группой для развития языковых навыыков по теме «Домашние животные».
Используйте таблицу:
Собака
Щенок
Коза
Козленок
Кошка
Котенок
Овца
Ягненок
Лошадь
Жеребенок
Овца
Ягненок
Корова
Теленок
Оцените способность учащихся:
- использовать слова для описания семьи;
- слушать и понимать других учеников в группе;
- повторять простое предложение.
(Ф) Отработка произношения звука [д].
Знакомство с буквой Д.
Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется.
Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами.
