Основные слова и словосочетания: Одно слова-предмет.
Два слова-признака.
Три слова-действия.
Одно приложение.
Главные слова.
Используемый язык для диалога/ письма на уроке: Составление синквейна (пятистишия).
Материал прошедших уроков
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам, коммуникативные умения ведения диалога, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 3-5 простых предложений.
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
Начало урока. минут
1.Организационный момент. Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение тему урока.
Закрепление изученного материала.
(К) Дети читают стихотворения о Родине наизусть. Учитель оценивает выразительность согласно памятке.
