Основные слова и словосочетания:
Повторение основных понятий.
Используемый язык для диалога/ письма на уроке:
Что тебе больше нравится: стихи или сказки? Расскажи.
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам, коммуникативные умения ведения диалога, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 3-5 простых предложений.
|
План
|
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
Начало урока.
минут
|
1.Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение тему урока.
2.Закрепление изученного материала.
(К) Учитель предлагает вспомнить сказки, которые читали в данном разделе («Репка», «Муха- цокотуха», «Почему у ласточки хвост рожками»).
- Назовите авторскую сказку. Докажите. («Муха- цокотуха»).
- Назовите народные сказки. Докажите. («Репка», («Почему у ласточки хвост рожками»).
|
Разминка, video.yandex.kz˃ физминутка дружный хоровод
klassnye- chasy.ru˃…po… skazki-avtorskie-i-narodnye diafilmy.su˃ Курочка Ряба
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
