Полиязычие: малыш- бөбек- baby
Основные термины и словосочетания:
Кроха- сәби
Ребенок- бала
Малыш- балдырған
Ходит- жүреді
Играет- ойнайды
Смеется- күледі
Рисует- сурет салады
Используемый язык для диалога/ письма на уроке:
Что делает малыш? (Играет, ест, ходит, смеется, рисует).
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся должны быть знакомы со словами по темам «Приветствие», «Автопортрет», «Одежда» на русском языке.
|
План
|
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
Начало урока.
10 минут
|
1.Организационный момент.
Приветствие учащихся.
Сообщение темы урока.
2.Актуализация знаний.
(К, Ф) Выберите нескольких учеников, чтобы они рассказали о себе по фотографии в младенчестве.
|
Личные фотографии.
|
Середина урока.
минут
|
Ознакомление с новым материалом.
Работа с учебником.
Работа со словарем в учебнике.
(Г, Ф) Учащиеся рассматривают иллюстрации, знакомятся с новым словом:
Слушать и воспроизводить диалог из простых предложений:
Это кто?
Это малыш.
Что делает малыш?
Физминутка.
Усложнение задания: учащиеся составляют распространенные предложения (малыш играет в песке, малыш ходит по траве и т.д.).
Учащиеся слушают учителя (называет игрушки), повторяют и запоминают простое предложение.
(П) Учащиеся составляют предложения по очереди, используя картинки учебника (возьми, малыш ...).
Усложнение задания: составляют предложения, используя другие названия игрушек (возьми, малыш ...).
Чтение стихотворения за учителем, словарная работа. Круговое чтение, заучивание наизусть.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
