Разделить на слова. Их здесь два.)
На доске или на слайде презентации:
БОЛЬШАЯ БУКВА
Учитель предлагает детям ответить на вопрос:
«Для чего нужна большая буква?»
|
Ученики ищут решение проблемы, отвечают на вопросы учителя, определяют цель урока.
Выполняя задание, с помощью учителя формулируют тему урока. (Продолжить знакомство со звуками [м], [м'], буквами М м. Научиться писать заглавную М, слоги и
слова с ней.)
|
ФО
«Аплодисменты» Обучающиеся показывают свое согласие с мнением друг друга хлопками.
|
Презентация.
|
Работа над новой темой
|
(К) Учитель предлагает отгадать загадку. Он лентяям не знаком,
Украшает каждый дом. Потрудиться только надо, Чтобы радовал... (Порядок)
Учитель проводит беседу.
|
Ученики рассказывают, как складывают школьные принадлежности.
Обсуждают, как
собираются в школу.
|
ФО «Большой палец».
|
|
Динамическая пауза
|
А теперь, ребята, встали! Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
|
|
ФО «Скажу спасибо».
|
|
|
Тихо сели, вновь за дело.
|
|
|
|
Работа c учебником
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
