| 15.Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия:
A) Гвозди надо было вколачивать так, чтобы между шляпками оставалось место
B) Вера, отделившись, запела, как соловей
C) Тьма свет не любит – злой доброго не терпит.
D) Ученье – красота, неученье-слепота.
E) сказал, что его карьера закончилась.
16.Определите разряд наречия в предложении: Сладко цокают копыта
по сухой мостовой.
A) образа действия
B) цели
C) меры и степени
D) места
E) причины
17. Укажите предложение, словосочетание в котором имеет атрибутивные отношения между компонентами:
A) Блеклая трава бессильно приникала под дождем к земле.
B) На дворе ветер рвет с меня шапку.
C) Они пошли в лес собирать ягоды.
D)Тренер команды внимательно наблюдал за игрой.
E) Сергей отправился в город пешком.
19. Найдите предложение, в котором существительное имеет пространственное отношение:
A) Твои успехи меня восхищают.
B) Профессия учителя - необыкновенная профессия.
C) Он долго сидел и думал, как выехать из Москвы.
D) Он поехал учиться в город.
E) В это время послышался шум.
20.Укажите словосочетания, компоненты которых соединены подчинительной связью-согласованием:
A)Молодой человек.
B) Написать быстро.
C) Сыграть вничью.
D) Одержать победу.
E) Думать о родителях.
Достарыңызбен бөлісу: | 
