Синтаксические (смысловые) отношения в словосочетании

Структура: Главное слово + Зависимое слово

1) атрибутивные смысловые отношения (определительные /какой, чей?)

главное слово	зависимое слово
существительное обозначает предмет	любая часть речи обозначает признак
* красивая одежда, твоя книга, первая встреча, брат подруги, желание учиться, кофе по-турецки

При атрибутивных смысловых отношениях зависимое слово является определением (синтаксическая функция, член предложения)

2) объектные смысловые отношения

а)

Главное слово	Зависимое слово
глагол обозначает действие	существительное, местоимение обозначает объект, на который направлено это действие
*купить книгу, написать

б)

главное слово	зависимое слово
глагол обозначает действие	существительное, местоимение обозначает предмет, с помощью которого осуществляется действие. В таком случае употребляется Творительный орудийный (чем?)
* пилить пилой, писать ручкой

в)

главное слово	зависимое слово
прилагательное обозначает признак	существительное, местоимение обозначает объект, на который направлен этот признак
*гордый победой, счастливый в любви, надежный в дружбе

При объектных отношениях зависимое слово в предложении является дополнением.

4) обстоятельственные смысловые отношения. Возникают между компонентами: а)

б) Они могут возникать также, если

Система здравоохранения Казахстана представлена государственным и негосударственным секторами.

Государственный сектор здравоохранения состоит из государственных органов в области здравоохранения, организаций здравоохранения, основанных на праве государственной собственности.

В системе здравоохранения Казахстана представлен сектор платных медицинских услуг населению, что обоснованно и естественно вписывается в рыночные реалии современного общества. Платные медицинские услуги регламентированы законодательством, а условия и порядок оказания - постановлениями Правительства.

Негосударственный сектор здравоохранения состоит из организаций здравоохранения, основанных на праве частной собственности, а также физических лиц, занимающихся частной медицинской практикой и фармацевтической деятельностью.

Серьезной проблемой остается вопрос обеспечения сферы здравоохранения квалифицированными кадрами. Сегодня в отрасли трудятся около 59 тысяч врачей, что составляет 37,4 должности на 10 тыс. населения. Несмотря на ежегодное увеличение выпуска врачебных кадров более чем на 9,5% за счет роста приема в медицинские ВУЗы по бюджетным грантам, в отрасли сохраняется дефицит кадров, особенно в сельской местности.

Остается крайне низким уровень оплаты труда медицинских работников. Даже после повышения заработной платы работникам бюджетной сферы в 2009 году на 30% ее размер в здравоохранении в 1,6 раза меньше средней по всем видам экономической деятельности.

За период реализации Госпрограммы проведена определенная работа по достижению качества подготовки кадров здравоохранения. Создана нормативная база медицинского образования. Реализуются новые образовательные программы высшего медицинского образования, основанные на компетентностном подходе и с учетом лучшего мирового опыта. Задание к тексту:

1.Прочитайте текст, определите тему и основную мысль.

2.Определите, к какому стилю речи относится текст. Дайте обоснованный ответ.

3. Выпишите из текста словосочетания по схеме:

сущ. + инф.

сущ. + сущ.

сущ. + сущ.

сущ. + сущ.

прил. + нареч.

глаг. + инф.

числ. + сущ.
Задание 4. Определите вид синтаксических отношений.

Пример: поехал (куда?) домой — отношения обстоятельственные, так как зависимый компонент обозначает место, направление движения;

рыжий (какой?) кот — отношения атрибутивные, так как зависимый компонент указывает на признак, выделяющий предмет из ряда однородных;

готовый (к чему?) к экзамену — отношения объектные, так как зависимое слово обозначает объект, на который переходит признак, обозначенный главным словом;

груда (какая?) листьев — отношения атрибутивные, так как зависимый компонент обозначает признак, выделяющий данный предмет из ряда однородных (а отнюдь не объект, на который переходит действие, признак или состояние! Ср.: груда снега, груда песка и т.д. — зависимые компоненты в этих словосочетаниях везде обозначают атрибут, признак предмета);

ручка (какая? чья?) двери — отношения атрибутивные, так как зависимый компонент обозначает признак (можно заменить прилагательным дверная), главное же слово обозначает предмет, принадлежащий другому предмету.

а) хорошо учился, разговор по-немецки, река Томь, три мушкетера, корзина с грибами, сдавать экзамены, некто в плаще, приеду утром, некоторые сомнения, жужжание пчел, кот Васька, удобрения для цветов, ваза с фруктами, печатать на машинке, набор текста, несколько учеников, умение рассказывать, дом напротив, возвращение друга, написав письмо, спасибо учителю, очень высокий, попросил приехать, не пошли из-за дождя, нечто странное;

б) густой ельник, вырос в деревне, автомобиль для грузоперевозок, нам тепло, приметы осени, стоял неподвижно, рыба для кота, купил для мамы, спинка стула, недолго думая, цветение вишни, плоды рябины, город-герой, хранил молчание, пойдем пообедать, оценка знаний;
Задание 5. Вставьте Ь на конце наречий.

Удалиться проч..., ударить наотмаш..., выйти замуж..., отворить окно настеж..., пуститься вскач..., ждать невтерпеж..., сплош... зарасти сорняками, упасть навзнич...

Верх, высь, век, глубь, даль, конец, начало, низ; вечный, давний, долгий, косой, новый, правый, простой, редкий, светлый, скорый.

Старательно, близко, воодушевлённо, искусно, ласково.

Низко, тихо, плохо, медленно, мало.

Положа руку на сердце, у чёрта на куличках, рукой подать, как в аптеке, как баран на новые ворота, на широкую ногу, чёрным по белому, битый час, бок о бок, вверх дном, веки вечные, на вес золота, душа в душу, не покладая рук.

1. Перечислите основные проблемы здравоохранения в стране.

2. Из чего состоит Государственный сектор здравоохранения?

3. Чем и как финансируются организаций здравоохранения?

4. Почему в стране острая нехватка врачей? Как решается правительством эта проблема?

4. Что такое наречие?

5. Назовите синтаксические (смысловые) отношения в словосочетании.
  Глоссарий

Здравоохранение - государственная отрасль, организующая и обеспечивающая охрану здоровья населения.

Государственный сектор – это  часть смешанной экономики, полностью контролируемая государственными органами, находящаяся в собственности государства.

Постановление Правительства - акт управления общенормативного содержания, издаваемый Правительством РК в пределах его компетенции, на основе и во исполнение Конституции РК.

Компетентность - это наличие опыта и знаний, в какой-то конкретной области, для осуществления успешной деятельности в этой сфере. 
НЕДЕЛЯ 14

Бирманова Ж.К.

Тема: Основные занятия населения: сельское хозяйство, государственная служба, частное предпринимательство.

План:

1.Представлять другого человека, обращаться к кому-либо, поддерживать тему беседы, привлекать внимание, просить повторить, напоминать, завершать беседу, запрашивать и сообщать о факте, событии, предмете, возможности/невозможности, необходимости действия, выражать свое отношение, выражать пожелание, совет, предложение, приглашение.

Предложно-падежная система. Совершенный и несовершенный виды глагола. Определительные местоимения. Степени сравнения прилагательных. Объектные, атрибутивные, причинные, целевые, условные, уступительные отношения в предложении.

2. Выполнение грамматических заданий.

3.Ответы на контрольные вопросы.

4. Текущий контроль и оценка знаний, умений и навыков (блиц-тест).

5.Работа с глоссарием.
 Теоретическая справка

Русская предложно-падежная система является одним из наиболее сложных разделов грамматики. Наименование русских падежей раскрывает их обобщенную семантику: именительный падеж называет лицо, предмет, вещь и т.п.; родительный порождает, обозначает принадлежность чего-либо кому-либо; дательный определяет адресат действия; винительный падеж определен как предметный падеж, так как этот падеж называет предмет, на который направлено действие субъекта; творительный выражает идею, осуществляемую с помощью какого-либо орудия действия; предложныйне употребляется без предлогов.

В русском языке существует два вида глаголов – несовершенный и совершенный вид глаголов.