Сабақ №35
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жай бөлшектер мен аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.5.3.3 жай бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушылар координаталық сәуле бойынан нүкте координаталарын анықтай алады, сонымен қатар сәуле бойына жай бөлшектер мен аралас сандарды кескіндеуді үйренеді
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру сәті
Амандасу. Сыныпты түгелдеу. Оқушылар жұп болып жұмыс жасап, бір-бірінің есебін тексереді.
.
«Махаббат формуласы»
Оқушылар шеңбер бойына тұрып мұғалімнің қимылдары мен сөздерін қайталайды.
Өзімді сондай сүйемін (қолды жүрекке қою)
Сені де сүйе аламын (көршісінің иығына қолын қояды)
Сен де өзіңді сүйесің (қолын көршісінің иығына қояды)
Мені де сүйе аласың (қолын жүрегіне қояды)
Осыдан кейін әр оқушы өз көршісіне сабаққа жақсы тілегін білдіреді.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
«Махаббат формуласы»
арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады
|
Өзара бағалау.
|
|
Негізгі бөлім
10 минут
|
Жаңа материалды түсіндіру.
«Молекулалар»
Мұғалім оқушыларға әртүрлі түсті және 1-ден 5-ке дейін номерленген карточкалар тарадаты.
Сынып карточкалар түстері бойынша топтарға бөлінеді және тапсырмалары бар қағаз парақтарын алады.
«Сары» карточкадағы бірінші тапсырманы орындайды.
«Көк» карточкадағы екінші тапсырманы орындайды.
«Қызыл» карточкадағы үшінші тапсырманы орындайды.
«Жасыл» карточкадағы төртінші тапсырманы орындайды.
«Ақ» карточкадағы бесінші тапсырманы орындайды.
Мұғалімнің белгісі бойынша оқушылар тапсырмаларды орындауын тоқтатып, парақтарында жазылған номерлер бойынша жаңа топтарға бірігеді. Сонда сандар бойынша біріккен топтарда барлық түсті карточкалар жинақталады.
|
Дескриптор: Білім алушы
- координаталық сәуле бойынан беттесетін нүктелерді табады;
- сурет бойынша нүкте координаталарын анықтайды;
- сәуле бойына нүктелерді белгілейді;
- сурет бойынша координата басын табады;
- бөлшектерді кескіндеуге ыңғайлы координаталық сәуле сызады
|
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
. . Бірдей сандар жазылған дөңгелектерді кесінділермен қосыңыз.
Координаталық сәуледе осы сандарды бейнелеңіз.
2. Мысықты көре сала ит оны қуа жөнелді. Екі үйдің арасын бірлік кесінді деп алыңыз.
1) Иттың орналасқан нүктесін әріппен белгілеңіз және оның координатасын жазыңыз.
2) Мысықтың орналасқан нүктесін әріппен белгілеңіз және оның координатасын жазыңыз.
3) Ит пен мысықтың ара қашықтығы қандай? Жауапты бөлшек түрінде жазыңыз.
3. Сурет бойынша домбыра ішегіне (А нүктесі), домбыра мойнына (В нүктесі), домбыра басына (С нүктесі) қай бөлшек сәйкес келетінін анықтаңыз. Осы нүктелердің координатасын жазыңыз.
4.Координаталық сәуленің бірлік кесіндісінің ұзындығын табыңыз.
Сәуле бойынан келесі нүктелерді кескіндеңіз: .
5. Координаталық сәуле кескіндеңіз, бірлік кесінді ретінде дәптердің 10 торкөзін алыңыз. Сәуле бойынан нүктесін белгілеңіз. Бірлік кесіндінің -не тең болатын АВ кесіндісін салыңыз. В нүктесінің координатасын табыңыз.
|
Дескриптор: Білім алушы
- 1 сәуле бойына нүктелерді дұрыс кескіндейді;
- 2 сәуле бойына нүктелерді дұрыс кескіндейді;
- 3 сәуле бойына нүктелерді дұрыс кескіндейді;
- 4 сәуле бойына нүктелерді дұрыс кескіндейді;
- нүктелерді қосып, бейнені суреттейді.
Дескриптор: Білім алушы
- нүктелер бойынша сурет бейнелейді;
- 1 сәуле бойындағы нүктелердің координаталарын анықтайды;
- 2 сәуле бойындағы нүктелердің координаталарын анықтайды;
- 3 сәуле бойындағы нүктелердің координаталарын анықтайды;
- 4 сәуле бойындағы нүктелердің координаталарын анықтайды.
|
Оқушылар дайын жауап арқылы өзін – өзі бағалайды
|
Үлестірмелі қағаздар
|
Соңы
5 минут
|
|
