Приложение 2 Календарный учебный график

30 
Приложение 2 Календарный учебный график 
Направление подготовки:
03.03.03 Радиофизика 
Профиль
:
Компьютерные технологии передачи информации
Срок обучения:
4 года 
Квалификация:
Бакалавр
Форма обучения:
очная 
*
*
Э
*
*
Э
*
*
Э
Э
*
К
Э
*
К
*
* Э
* Э
К
*
*
Э
*
Э
*
Э
У
*
*
Э
Э
У
*
*
Э
Э
У
*
К
У
К
*
К
*
*
У
К
* Э
К
*
*
Э
У
К
*
Э
*
*
*
Э
Э
*
Э
Э
*
*
К
Э
*
К
*
*
*
* Э
К
*
Э
*
Э
*
Э
Пд Д
*
*
Э
Э
Пд Д
*
Э
Э
Пд Д
*
Э
К
*
Э
Э
Пд *
*
Э
К
* Э
Э
Пд Д
*
Э
К
*
Э Пд
Д Д
I
Э
Э
К
Э
К
К
К
К
К
Э
К
К
II
К
Э
Э
К
Э
Э
У
К
К
К
К
К
К
III
Э
Э
К
Э
П П К
К
К
К
К
К
К
IV
Э
Пд
Э
К
Д Д К
К
К
К
К
К
К
К
Д
Э
У
П
Пд
Теоретическое обучение
Экзаменационные сессии
Учебная практика
Производственная практика
Преддипломная практика
Д
К
*
Защита выпускной квалификационной 
работы, включая подготовку к процедуре 
защиты и процедуру защиты
Каникулы
Нерабочие праздничные дни (не включая 
воскресенья)

31 
Приложение 3. Учебный план 
1 курс 
1134
30
1134
30
1134
30
1134
30
1134 510 176 102 232 480 144
30
ТО: 17 
1/2
Э: 2 2/3
1134 526 174 102 250 464 144
30
ТО: 17 
1/2
Э: 2 2/3
1
Б1.Б.01
Экз
144
32
16
16
76
36
4
2
Б1.Б.02
За
72
16
16
56
2
3
Б1.Б.03
Экз
108
32
16
16
40
36
3
4
Б1.Б.04
За
108
32
16
16
76
3
5
Б1.Б.06
За
72
34
34
38
2
За
72
34
34
38
2
6
Б1.Б.07
Экз За К
270
136
34
68
34
98
36
7.5
Экз За К
270
136
34
68
34
98
36
7.5
7
Б1.Б.07.01
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
8
Б1.Б.07.02
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
9
Б1.Б.07.05
За
126
68
68
58
3.5
За
126
68
68
58
3.5
10
Б1.Б.09
Экз(2) 
К(2)
288
152
68
84
64
72
8
Экз(2) 
К(2)
324
152
68
84
100
72
9
11
Б1.Б.09.01
Экз К
144
84
34
50
24
36
4
Экз К
180
84
34
50
60
36
5
12
Б1.Б.09.02
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
13
Б1.Б.09.03
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
14
Б1.Б.10
За
216
68
34
34
148
6
За
180
68
34
34
112
5
15
Б1.Б.10.01
За
216
68
34
34
148
6
16
Б1.Б.10.02
За
180
68
34
34
112
5
17
Б1.Б.19
За
18
18
8
10
0.5
За
18
18
6
12
0.5
18
Б1.В.06
54
54
54
54
54
54
(План)
(План)
1 3/6
8
№ Индекс
Наименование
Семестр 1
Семестр 2
Недель
Всего
Кон 
такт.
Лек
Контроль
Академических часов
з.е. Недель
Контроль
Академических часов
з.е.
Всего
Кон 
такт.
Лек
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
ИТОГО (с факультативами)
20 1/6
ИТОГО по ОП (без факультативов)
20 1/6
ДИСЦИПЛИНЫ
История
Русский язык и культура речи
Экономика
Правоведение
Иностранный язык
Общая физика
Механика
Молекулярная физика
Общий физический практикум
Математика
Математический анализ
Аналитическая геометрия
Линейная алгебра
Модуль "Информатика"
Информатика
Алгоритмы и языки программирования
Физическая культура и спорт
Элективные дисциплины по физической 
культуре и спорту
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Экз(4) За(5) К(3)
Экз(4) За(5) К(3)
ПРАКТИКИ
КАНИКУЛЫ
ГИА

32 
2 курс 
1134
30
1212
32
1062
28
1212
32
1134 542 188 100 254 448 144
30
ТО: 17 
1/2
Э: 2 2/3
1104 498 168 152 178 462 144
29
ТО: 17
Э: 2 2/3
1
Б1.Б.05
Экз
108
50
16
34
22
36
3
2
Б1.Б.06
Экз
108
34
34
38
36
3
3
Б1.Б.07
Экз За К
234
136
34
68
34
62
36
6.5
Экз За К
306
136
34
68
34
134
36
8.5
4
Б1.Б.07.03
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
5
Б1.Б.07.04
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
6
Б1.Б.07.05
За
90
68
68
22
2.5
За
162
68
68
94
4.5
7
Б1.Б.09
Экз За 
ЗаО К(2)
360
168
84
84
156
36
10
Экз(2) За
324
132
66
66
120
72
9
8
Б1.Б.09.01
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
9
Б1.Б.09.04
ЗаО К
108
68
34
34
40
3
10
Б1.Б.09.05
За
108
32
16
16
76
3
11
Б1.Б.09.06
Экз
108
50
34
16
22
36
3
12
Б1.Б.09.07
Экз
144
50
16
34
58
36
4
13
Б1.Б.09.08
За
72
32
16
16
40
2
14
Б1.Б.11
ЗаО К
180
84
34
50
96
5
15
Б1.Б.11.01
ЗаО К
180
84
34
50
96
5
16
Б1.Б.14
За
180
50
34
16
130
5
17
Б1.Б.15
Экз КП
216
68
34
34
112
36
6
18
Б1.Б.19
За
18
18
4
14
0.5
За
18
18
18
0.5
19
Б1.В.06
54
54
54
60
60
60
20
ФТД.В.02
За
72
32
16
16
40
2
№ Индекс
Наименование
Семестр 3
Семестр 4
Недель
Всего
Кон 
такт.
Лек
Контроль
Академических часов
з.е. Недель
Контроль
Академических часов
з.е.
Всего
Кон 
такт.
Лек
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
ИТОГО (с факультативами)
20 1/6
ИТОГО по ОП (без факультативов)
21 4/6
ДИСЦИПЛИНЫ
Философия
Иностранный язык
Общая физика
Электричество и магнетизм
Колебания и волны, оптика
Общий физический практикум
Математика
Математический анализ
Дифференциальные уравнения
Векторный и тензорный анализ
Теория вероятностей и математическая 
статистика
Теория функций комплексного 
переменного
Интегральные уравнения и вариационное 
исчисление
Теоретическая физика
Теоретическая механика
Основы научных исследований в 
радиофизике
Теоретические основы радиотехники
Физическая культура и спорт
Элективные дисциплины по физической 
культуре и спорту
Программирование на языке Pyton
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Экз(4) За(5) ЗаО К(3)
Экз(4) За(3) ЗаО КП К(2)

33 
2 курс (продолжение) 
(План)
108
2
2
106
3
2
Б2.В.01(У)
За
108
2
2
106
3
2
(План)
1 3/6
6 3/6
ПРАКТИКИ
Учебная практика по получению 
первичных профессиональных умений и 
навыков, в том числе первичных умений и 
навыков научно-исследовательской 
деятельности
КАНИКУЛЫ
ГИА

34 
3 курс 
1116
30
1150
31
1116
30
1150
31
1116 488 184 200 104 484 144
30
ТО: 17 
1/2
Э: 2 2/3
1042 484 208 208
68
414 144
28
ТО: 16 
1/2
Э: 2 2/3
1
Б1.Б.08
За(2)
216
64
32
32
152
6
2
Б1.Б.08.01
За
108
32
16
16
76
3
3
Б1.Б.08.02
За
108
32
16
16
76
3
4
Б1.Б.11
Экз К
180
84
34
50
60
36
5
Экз К
180
96
48
48
48
36
5
5
Б1.Б.11.02
Экз К
180
84
34
50
60
36
5
6
Б1.Б.11.03
Экз К
180
96
48
48
48
36
5
7
Б1.Б.12
Экз
144
64
32
32
44
36
4
8
Б1.Б.12.01
Экз
144
64
32
32
44
36
4
9
Б1.Б.13
Экз
144
68
34
34
40
36
4
Экз КП К
144
64
32
32
44
36
4
10
Б1.Б.13.01
Экз
144
68
34
34
40
36
4
11
Б1.Б.13.02
Экз КП К
144
64
32
32
44
36
4
12
Б1.Б.16
Экз К
144
68
34
34
40
36
4
13
Б1.Б.17
Экз К
144
64
32
32
44
36
4
14
Б1.Б.21
За
72
16
16
56
2
15
Б1.В.01
Экз КП
144
68
34
34
40
36
4
16
Б1.В.02
За
90
34
34
56
2.5
За
126
32
32
94
3.5
17
Б1.В.04
ЗаО
108
64
32
32
44
3
18
Б1.В.06
За
54
54
54
За
52
52
52
19
Б1.В.ДВ.01.01
За
72
32
16
16
40
2
20
Б1.В.ДВ.01.02
За
72
32
16
16
40
2
21
Б1.В.ДВ.01.03
За
72
32
16
16
40
2
№ Индекс
Наименование
Семестр 5
Семестр 6
Недель
Всего
Кон 
такт.
Лек
Контроль
Академических часов
з.е. Недель
Контроль
Академических часов
з.е.
Всего
Кон 
такт.
Лек
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
ИТОГО (с факультативами)
20 1/6
ИТОГО по ОП (без факультативов)
21 1/6
ДИСЦИПЛИНЫ
Атомная и ядерная физика
Атомная физика
Ядерная физика
Теоретическая физика
Электродинамика
Квантовая механика
Физика колебательных и волновых 
процессов
Теория колебаний
Электроника
Радиоэлектроника
Физическая электроника
Методы математической физики
Численные методы и математическое 
моделирование
Атомный спектральный анализ
Радиотехнические цепи и сигналы
Спецпрактикум
Радиоприемные устройства
Элективные дисциплины по физической 
культуре и спорту
Основы информатики и статистической 
радиофизики
Оптимальные методы приема сигналов
Тренинг общения для обучающихся с 
ограниченными возможностями здоровья

35 
3 курс (продолжение) 
22
Б1.В.ДВ.02.01
За
72
32
16
16
40
2
23
Б1.В.ДВ.02.02
За
72
32
16
16
40
2
24
Б1.В.ДВ.02.03
За
72
32
16
16
40
2
25
Б1.В.ДВ.07.01
За
72
16
16
56
2
26
Б1.В.ДВ.07.02
За
72
16
16
56
2
27
Б1.В.ДВ.07.03
За
72
16
16
56
2
(План)
108
2
2
106
3
2
Б2.В.02(П)
За
108
2
2
106
3
2
(План)
1 3/6
7
Введение в имитационное моделирование
Оптимальные методы различения
сигналов
Тренинг учебного взаимодействия для 
лиц с ограниченными возможностями 
здоровья
Основы криптографии
Технические средства защиты 
интеллектуальной собственности
Технологии управления цифровыми 
правами
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Экз(4) За(6) КП К(2)
Экз(4) За(4) ЗаО КП К(3)
ПРАКТИКИ
Производственная практика по получению 
профессиональных умений и опыта 
профессиональной деятельности
КАНИКУЛЫ
ГИА

36 
4 курс 
1098
31
###
32
1098
31
###
30
1098 468 216 216
36
522 108
31
ТО: 18 
1/3
Э: 2
810 324 144 144
36
414
72
23
ТО: 12 
5/6
Э: 1 1/3
1
Б1.Б.11
Экз К
144
72
24
48
36
36
4
2
Б1.Б.11.04
Экз К
144
72
24
48
36
36
4
3
Б1.Б.12
Экз(2) За 
КП К(2)
504
252 126 126
180
72
14
4
Б1.Б.12.02
За К
144
72
36
36
72
4
5
Б1.Б.12.03
Экз К
216
108
54
54
72
36
6
6
Б1.Б.12.04
Экз КП
144
72
36
36
36
36
4
7
Б1.Б.13
Экз
144
72
36
36
36
36
4
Экз
108
48
24
24
24
36
3
8
Б1.Б.13.03
Экз
144
72
36
36
36
36
4
9
Б1.Б.13.04
Экз
108
48
24
24
24
36
3
10
Б1.Б.18
За
72
24
12
12
48
2
11
Б1.Б.20
За
108
36
18
18
72
3
12
Б1.В.02
За
162
36
36
126
4.5
За
90
24
24
66
2.5
13
Б1.В.03
За
108
48
24
24
60
3
14
Б1.В.05
За
72
48
24
24
24
2
15
Б1.В.ДВ.03.01
За
108
36
18
18
72
3
16 Б1.В.ДВ.03.02
За
108
36
18
18
72
3
17
Б1.В.ДВ.04.01
За
72
36
18
18
36
2
18 Б1.В.ДВ.04.02
За
72
36
18
18
36
2
19
Б1.В.ДВ.05.01
За
72
24
12
12
48
2
20 Б1.В.ДВ.05.02
За
72
24
12
12
48
2
21
Б1.В.ДВ.06.01
За
72
24
12
12
48
2
22 Б1.В.ДВ.06.02
За
72
24
12
12
48
2
№ Индекс
Наименование
Семестр 7
Семестр 8
Недель
Всего
Кон 
такт.
Лек
Контроль
Академических часов
з.е. Недель
Контроль
Академических часов
з.е.
Всего
Кон 
такт.
Лек
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
Лаб
Пр
СР
Конт
роль
ИТОГО (с факультативами)
20 2/6
ИТОГО по ОП (без факультативов)
20 1/6
ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретическая физика
Термодинамика и статистическая физика
Физика колебательных и волновых 
процессов
Распространение электромагнитных волн
Статистическая радиофизика
Физика волновых процессов
Электроника
Цифровая обработка сигналов
Квантовая радиофизика
Безопасность жизнедеятельности
Астрофизика
Спецпрактикум
Функциональная электроника
Решение задач на ЭВМ
Цифровые устройства и 
микроконтроллеры в 
телекоммуникационных системах
Нейросетевые методы обработки 
информации
Элементы цифровой техники
Методы обработки и сжатия 
мультимедийной информации
Элементная база и функциональные узлы 
аппаратуры телекоммуникаций
Цифровые системы передачи 
информации
Радиофизические методы
Основы теории линий передач

37 
4 курс (продолжение) 
23
ФТД.В.01
За
72
12
12
60
2
(План)
108
2
2
106
3
2
Б2.В.03(Пд)
За
108
2
2
106
3
2
(План)
216
216
6
4
Б3.Б.01(Д)
Экз
216
216
6
4
1 3/6
8
Теория оптических систем 
телекоммуникаций
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Экз(3) За(5) КП К(2)
Экз(2) За(7) К
ПРАКТИКИ
Производственная практика, 
преддипломная
КАНИКУЛЫ
ГИА
Подготовка к защите и защита ВКР

38 
Приложение 4. Аннотации учебных курсов 
Б1.Б.01 История 
 
Цели и задачи учебной дисциплины. 
Целью дисциплины «История» является: изучение целостного курса истории сов-
местно с другими дисциплинами цикла; формирование у студентов современного миро-
воззрения; освоение ими современного стиля мышления.
В ходе изучения дисциплины «История» студенты должны: иметь представление о сущ-
ности, форме и функции исторического знания; овладеть элементами исторического ана-
лиза; знать: понятийный аппарат исторической науки, основные методы исследования ис-
тории; сущность, содержание, особенности развития отечественной истории; основной 
спектр концепций исторического развития, точек зрения по частным историческим про-
блемам; уметь: самостоятельно анализировать исторические факты; применять принци-
пы историзма объективности в анализе исторического материала; применять получен-
ные знания и умения при анализе современных социально-экономических и социально-
политических проблем современного этапа развития отечественной истории; иметь навы-
ки работы с историческими источниками.
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины. 
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением следу-
ющих разделов:
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. 
Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в 
прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. 
История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху 
Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные эта-
пы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-
древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и 
социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие 
христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственно-
сти в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и 
Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. 
Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Фор-
мирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. 
Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генези-
се самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эво-
люция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепост-
ное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление инду-
стриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенно-
сти общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская 
культура ХIХ века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. 
Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модерниза-
ции. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тен-
денций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и 
авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модер-
низации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. 
Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в 
условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917г. Гражданская 
война и интервенция , их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-

39 
экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политиче-
ского режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. 
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-
экономические преобразования в 30-е гг. СССР накануне и в начальный период второй 
мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, об-
щественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. 
Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и 
ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг. Советский 
Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее 
провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становле-
ние новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной со-
циально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполити-
ческая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Формы текущей аттестации: 
нет
 
Форма промежуточной аттестации
экзамен. 
Коды формируемых (сформированных) компетенций: 
ОК-2, ОК-6, ОК-7
 
Б1.Б.02 Русский язык и культура речи 
 
Цели и задачи учебной дисциплины. 
Цель изучения курса «Русский язык и культура речи» – формирование личности, владе-
ющей теоретическими знаниями о структуре русского языка и особенностях его функцио-
нирования, обладающей устойчивыми навыками порождения высказывания в соответ-
ствии с коммуникативным, нормативным и этическим аспектами культуры речи, то есть 
способной к реализации в речевой деятельности своего личностного потенциала. 
В связи с этим учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» должна решать сле-
дующие задачи: познакомить с системой норм русского литературного языка на фонети-
ческом, лексическом, словообразовательном, грамматическом уровне; дать теоретиче-
ские знания в области нормативного и целенаправленного употребления языковых 
средств в деловом и научном общении; сформировать практические навыки и умения в 
области составления и продуцирования различных типов текстов, предотвращения и 
корректировки возможных языковых и речевых ошибок, адаптации текстов для устного 
или письменного изложения; сформировать умения, развить навыки общения в различ-
ных ситуациях общения; сформировать у студентов сознательное отношение к своей и 
чужой устной и письменной речи на основе изучения её коммуникативных качеств.
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины
1. Основные понятия культуры речи. Культура речи как научно-учебная дисциплина. 
Язык и речь. Язык как знаковая система. Функции языка. Соотношение понятий язык и
речь: взаимообусловленность и взаимовлияние. Языковые единицы и уровни языковой 
системы. Речь как форма реализации языка. Проблемы культуры коммуникации: асим-
метрия между культурой общения и культурой речи. Типы речевой культуры носителей 
языка: элитарный, средне-литературный, литературно-разговорный, фамильярно-
разговорный. Формы речи: специфика устной и письменной речи, классификационные 
признаки, характерные черты, языковые особенности.
2. Языковая норма. Динамичность развития языка и изменчивость норм. Типы норм (ор-
фоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные и др.). 
Типы нормативных словарей и принципы работы с ними. Значимость нормативного ас-
пекта для речевой коммуникации. Современное речевое пространство. Норма и дискурс, 
норма и узус. Разговорная речь и норма. Асимметрия между разговорной речью и лите-
ратурной нормой в сфере речевой коммуникации.

40 
3.Стилистика. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие 
функциональных стилей. Характеристика стилей: сфера функционирования; лексиче-
ские, словообразовательные, морфологические, синтаксические особенности; жанры; 
особенности организации текстов. Специфика использования элементов различных язы-
ковых уровней в научной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидно-
стей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль 
внеязыковых факторов.
4. Риторика и деловой язык. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудито-
рия. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск матери-
ала, начало, развертывание и завершение речи. Речевые тактики в речевой коммуни-
кации. Формы устного делового общения. Речевое манипулирование. Речевой этикет. 
Специфика русского речевого этикета: тактичность, предупредительность, откровенность, 
толерантность, участие. Техника реализации этикетных форм: приветствие (обращение), 
завязка, развитие, кульминация, развязка. Обстановка общения и этикетные формулы.
Виды письменной деловой коммуникации. Организационно-распорядительная докумен-
тация как разновидность письменной деловой речи. Языковые формулы официальных 
документов. Язык и стиль распорядительных документов, коммерческой корреспонден-
ции, инструктивно-методических документов.
Формы текущей аттестации: 
нет
 
Форма промежуточной аттестации:
зачёт 
Коды формируемых (сформированных) компетенций
: ОК-5, ОК-6 
Б1.Б.03 Экономика 
Цели и задачи учебной дисциплины: 
Изучение дисциплины "Экономика" имеет своей целью обеспечить подготовку высо-
коквалифицированных бакалавров, обладающих необходимыми знаниями в области 
экономической теории, позволяющими разбираться и ориентироваться в происходя-
щих экономических процессах и явлениях, в том числе связанных с их будущей про-
фессиональной деятельностью. Для реализации данной цели ставятся следующие 
задачи: 
- изучить базовые экономические категории; 
- раскрыть содержание экономических отношений и законов экономического развития; 
- изучить экономические системы, основные микро- и макроэкономические проблемы, 
рынок, рыночный спрос и рыночное предложение; 
- усвоить принцип рационального экономического поведения хозяйствующих субъек-
тов в условиях рынка; 
- уяснить суть основных аспектов функционирования мировой экономики. 
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины 
 
Экономика
 
и
 
экономическая
 
теория
: 
предмет
, 
функции
, 
развитие
 
Предмет, функции и методы экономической теории. Экономические отношения и эконо-
мические законы. Зарождение и основные этапы развития экономической теории. 
Экономические
 
системы
 
Сущность собственности, ее типы и формы. Экономическая система и ее содержание. 
Типы экономических систем. Переходная экономика. 
Общественное
 
производство
 
Производство, его содержание и цели, потребности и блага. Экономические ресурсы и 
факторы производства. Производственные возможности и экономический выбор 

41 
Рынок
, 
его
 
возникновение
 
и
 
характеристика
 
.Натуральное и товарное хозяйство. Товар и его свойства. Рынок, причины его возникно-
вения, функции рынка, виды рынков. Инфраструктура рынка.
Механизм
 
функционирования
 
рынка
 
Рыночный спрос, его величина, факторы и эластичность. Рыночное предложение, его ве-
личина, факторы и эластичность. Рыночное равновесие и равновесная цена. 
Конкуренция, ее сущность, функции и виды. Совершенная и несовершенная конкуренция. 
Монополия, ее сущность и формы. Антимонопольная политика. 
Рынки
 
факторов
 
производства
 
Рынок труда. Цена труда и заработная плата. Рынок ссудного капитала и судный процент. 
Рынок земли и земельная рента. Цена земли. 
Теория
 
фирмы
 
Фирма. Типы фирм. Капитал фирмы. Кругооборот и оборот капитала. Издержки произ-
водства и доходы фирмы 
Национальная
 
экономика
 
как
 
единая
 
система
 
Структура и показатели национальной экономики. ВВП. ЧВП. НД. Макроэкономическое 
равновесие.
Инвестиции
 
и
 
экономический
 
рост
 
Инвестиции. Виды инвестиций. Источники инвестиций. Экономический рост и его типы. 
Факторы экономического роста. Экономический рост в России. 
Денежно
-
кредитная
 
и
 
банковская
 
системы
 
Денежная система. Предложение и спрос на деньги. Банковская система. Кредит и де-
нежно-кредитная политика. 
Финансовая
 
система
 
Финансы, их функции. Государственный бюджет. Налоги. Виды налогов. Фискальная по-
литика государства 
Макроэкономическая
 
нестабильность
 
Цикличность экономического развития. Фазы цикла. Виды циклов. Экономические кризи-
сы, их причины, виды. Антикризисная политика. Инфляция, виды инфляции и их послед-
ствия. Антиинфляционная политика. Безработица и ее формы. Меры борьбы с безрабо-
тицей. 
Доходы
 
и
 
уровень
 
жизни
 
населения
. 
Доходы населения. Уровень и качество жизни населения. Прожиточный минимум.
Экономическая
 
роль
 
государства
 
Государство в экономической системе общества. Функции государства. Государственное 
регулирование экономики и его формы. Экономическая политика государства, принципы 
и основные виды.
Мировая
 
экономика
 
Мировое хозяйство и международные экономические отношения. Внешняя торговля и 
торговая политика. Платежный баланс и валютный курс. 
Формы текущей аттестации: 
нет
 
Форма промежуточной аттестации
экзамен. 
Коды формируемых (сформированных) компетенций: 
ОК-3, ОК-7
 
Б1.Б.04 Правоведение 
 
Цели и задачи учебной дисциплины: 
Целью дисциплины «Правоведение» является: изучение первичных основ и пред-
ставлений об основных категориях права; действующей системы норм, правил по раз-
личным отраслям знаний, законов, иных правовых источников.

42 
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением следу-
ющих разделов: Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и
нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Междуна-
родное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подза-
конные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридиче-
ская ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. 
Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государ-
ства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной 
власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические
и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и
ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отноше-
ния. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по 
семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность 
за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответствен-
ность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. 
Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональ-
ной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные
и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. 
Формы текущей аттестации: 
нет
 
Форма промежуточной аттестации 
зачёт
 
Коды формируемых (сформированных) компетенций 
ОК-4, ОК-7, ОПК-4
 
Б1.Б.05 Философия 
Цели и задачи учебной дисциплины: 
Цель изучения дисциплины «Философия» - способствование формированию у студентов 
целостного, системного представления о мире и месте человека в нем, воспитание спо-
собности и потребности к философской рефлексии, философской оценке явлений и про-
цессов действительности, усвоение представлений о сложности бытия, раскрытие его 
многоуровности и многообразия. 
Задачи изучения дисциплины: 
1) познакомить студентов с проблемами, идеями и концепциями, выработанными в про-
цессе исторического развития философской мысли; 
2) раскрыть специфику философского мировоззрения, понимания ценности и пользы фи-
лософского взгляда на жизнь; 
3) способствование развитию самопознания, понимания своих индивидуальных особен-
ностей, соответствующих потребностей и возможностей их реализации; 
4) выработка у студентов потребности в самосовершенствовании, помощь им в опреде-
лении путей и способов достижения вершин в своей личной и профессиональной дея-
тельности; 
5) развитие у студентов творческого мышления, одним из важнейших моментов которого 
является способность проблемного видения постигаемых реалий мира; 
6) формирование у студента физического факультета представлений о единстве и много-
образии окружающего мира, о связи физического и химического, химического и биологи-
ческого уровней реальности на базе философского осмысления проблемы бытия; 
7) знакомство студентов физического факультета с основными формами организации 
научного знания, закономерностями научного познания, раскрытие принципов системно-

43 
сти, эволюционизма и самоорганизации, составляющих ядро современной научной кар-
тины мира; 
8) развитие умений логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать соб-
ственное видение рассматриваемых проблем; 
9) содействовать овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога в области 
философских и общенаучных проблем. 
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины
Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения 
историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов позна-
ния в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры от-
дельных регионов, стран и исторических эпох. Теоретический раздел курса включает в 
себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и 
в ценностном планах. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных
с изучением следующих разделов: 
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. 
Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структу-
ра философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции 
бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, 
время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические 
и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. 
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское 
общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический 
процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная 
концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. 
Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. 
Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности 
и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и 
познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и 
знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной 
деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и 
вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и 
формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука 
и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодей-
ствие цивилизаций и сценарии будущего.
Форма промежуточной аттестации
экзамен. 
Коды формируемых (сформированных) компетенций: 
ОК-1, ОК-7
 
Б1.Б.06 Иностранный язык 
Цели и задачи учебной дисциплины: 
Цель дисциплины – формирование произносительных навыков и умений, а также форми-
рование умений построения простых и сложных иностранных предложений; ознакомле-
ние с лексическими и грамматическими особенностями иностранного языка; овладение 
специальной лексикой (1500 л.е.); совершенствование навыков и умений чтения ориги-
нальных текстов; развитие монологической и диалогической речи, связанной с професси-
ональной деятельностью на базе специальной лексики; развитие умений реферирования 
и аннотирования статей по специальности. 
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины

44 
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением следу-
ющих разделов: 
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в
изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные 
для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический ми-
нимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического харак-
тера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологи-
ческая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых слово-
сочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразова-
ния. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при 
письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явле-
ния, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном,
официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные 
особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила
речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием 
наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в 
основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Осно-
вы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической 
и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение.
Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому про-
филю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тези-
сы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
Форма промежуточной аттестации: 
экзамен
 
Коды формируемых (сформированных) компетенций:
ОК-5, ОК-6, ОК-7 
Б1.Б.07 Модуль «Общая физика» 
Цели и задачи модуля: 
Цель модуля «Общая физика» состоит в формировании у студента целостной системы 
знаний по основам классической и современной физики, выработке навыков построения 
физических моделей и решения физических задач. Модуль является фундаментом для 
последующего изучения профессиональных и профильных дисциплин. 
Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины

жүктеу/скачать 0,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: