В каком направлении развивается
жүктеу/скачать 3,45 Mb. Pdf көрінісі
|
PISA-2018
- Бұл бет үшін навигация:
- ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2009 2012 2015 2018 56 58 54 47 57 60 55
- ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2009 2012 2015 2018 51 60 51 49 45 60 54
- ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2009 2012 2015 2018 Распределение заданий по видам читательских умений и количеству источников информации (в %)
- Результаты выполнения заданий по видам читательских умений
- Результаты выполнения заданий в зависимости от ситуации чтения
- Результаты выполнения заданий в зависимости от типа текста
| 30
55 52 50 64 33 50 53 50 79 26 55 54 51 63 37 55 53 61 57 54 35 20 30 40 50 60 70 80 Выявление и анализ противоречий Обобщение и формулирование выводов Размышление над содержанием и формой текста Выявление буквального смысла Просмотр и поиск Поиск и выбор соответствующего текста Оценка качества и надежности П ро це нт уч ащ их ся , в ер но о тв ет ив ш их на во пр ос ы ( по ч ит ат ел ьс ки м ум ен ия м ) ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2009 2012 2015 2018 56 58 54 47 57 60 55 40 57 61 54 46 58 51 57 51 26 20 30 40 50 60 70 Учебная Деловая Личная Общественная Множественная П ро це нт уч ащ их ся, в ер но от ве ти вш их н а во пр ос ы в за ви си м ос ти о т си ту ац ии ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2009 2012 2015 2018 51 60 51 49 45 60 54 59 52 59 47 59 52 63 52 47 33 60 53 57 54 50 31 55 64 65 20 30 40 50 60 70 Рассуждение Описание Толкование Инструкция Множественный тип Повествование Переговоры Обсуждение П ро це нт уч ащ их ся, в ер но от ве ти вш их н а во пр ос ы (п о ти пу т ек ст а) ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2009 2012 2015 2018 Распределение заданий по видам читательских умений и количеству источников информации (в %) Читательские умения Источник информации Один текст (65%) Несколько текстов (35%) Локализация информации (25%) Просмотр и поиск (15%) Поиск и выбор соответствующего текста (10%) Понимание (45%) Выявление буквального смысла (15%) Обобщение и формулирование выводов (15%) Обобщение и формулирование выводов (15%) Рефлексия и оценка (30%) Оценка качества и надёжности Размышление над содержанием и формой текста (20%) Выявление и анализ противоречий (10%) Результаты выполнения заданий по видам читательских умений По большинст- ву читательских уме- ний результаты рос- сийских учащихся достаточно стабиль- ны: с заданиями справляются более половины российских учащихся. Самыми трудными являются задания на выявление и анализ противоречий и оценку качества и надежности информации. Невысокие результаты при выполнении этих заданий связаны с тем, что эти умения не являются предметом работы учителей. Кроме того, в образовательном процессе не рассматриваются многие типы текстов из повседневной жизни, которые включены в исследование PISA: реклама, тексты объявле- ний, чатов, интернет-форумов и т.п. Недостаточное внимание уделяется и работе с информа- цией в электронной среде: ее сортировке по релевантности, оценке качества и достоверности источников, уточнению информационного запроса и др. Результаты выполнения заданий в зависимости от ситуации чтения Диаграмма показывает, что об- ласть положительных тенденций, хотя и слабо выраженных, – чтение для об- разовательных и личных целей. Этими ситуациями, как правило, ограничива- ется читательский опыт детей в учеб- ном процессе. Тексты для деловых и общественных целей читают несколько хуже. Особенно сложная ситуация с чтением и пониманием текстов, объе- диненных одной темой, но предназначенных для разных целей (множественная). Эта же про- блема видна и при анализе качества чтения текстов разного типа. Самый низкий результат по множественному тексту. Чтобы это изменить, нужна другая информационная среда в школе, другая структура учебных материалов и новые формы работы с ними. Результаты выполнения заданий в зависимости от типа текста 6 Пример заданий на читательскую грамотность Блок заданий «Рапануи» – пример нового типа заданий в исследовании PISA, в ко- тором ученику нужно работать с несколькими источниками информации , объединен- ными общей темой, – загадками острова Пасхи (Рапануи). Первый текст – это блог про- фессора, где она описывает свои впечатления об исследовании огромных статуй – моаи. Второй текст – жүктеу/скачать 3,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|