2-группа охарактеризовать жизнедеятельность Махамбета Отемисулы и его роль как борца за свободу своего народа
3-группа определить 4-5 причин начала восстания и описать исторические события, явившимися предпосылками к началу восстания в Букеевской Орде.
У: Работу группы мы будем оценивать по критериям
Критерии: - Характеризуют личность Исатая Тайманулы,
определяют его роль как предводителя и батыра, приводя в доказательство не менее 3-х аргументов;
-Характеризуют жизнедеятельность Махамбета Отемисулы и его роль как борца за свободу своего народа, приводя в доказательство не менее 3-х аргументов;
- Определяют 4-5 причин начала восстания и
описывают исторические события, явившимися предпосылками к началу восстания в Букеевской Орде. Дескрипторы к заданию: К 3 группы презентует свои постеры Г К Г прошу участников в группе обсудить вопрос: «Какая идея сближала Исатая Тайманулы и Махамбета Отемисулы?».
Прослушаю их версии
Объясняю учащимся, что на следующем уроке они будут продолжать исследовать данную и тему и в конце изучения данного восстания снова вернутся к вопросу.
У:Только любовь к Родине заставляет забывать о своих личных интересах………
Как связаны изучаемая тема с великим праздником Днем независимости?
Ответы детей
За то, что мы сегодня живем мирной жизнью и на планете есть государство Республика Казахстан, мы находимся в вечном и неоплатном долгу перед памятью героических предков, во все моменты истории самоотверженно встававших на защиту родной земли, своей страны. (Нурсултан Назарбаев)
Независимость государства! Какие ассоциации вызывает у вас этот праздник?
Ответы: Патриотизм, Родина, Независимость
Я хочу чтобы вы по группам написали синквейн на эти слова
Каждая группа составляет синквейн , пишет на листах и прикрепляет к учебной доске.
