В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 2. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| § 2. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
235 м о т и в о м в д о с т и ж е н и я х о к а з ы в а е т о ч е н ь с и л ь н о е в л и я н и е на по в ы ш е н и е у с п е в а е м о с т и , создает глубокую у д о в л е т в о р е н н о с т ь уче б о й в вузе ( и л и и н о м с п е ц и а л ь н о м у ч е б н о м з а в е д е н и и , готовя щ е м с п е ц и а л и с т о в - п р о ф е с с и о н а л о в в той или и н о й области дея т е л ь н о с т и ) . В р е м я учебы в вузе у с л о в н о м о ж н о р а з д е л и т ь на два о с н о в н ы х э т а п а : этап м л а д ш и х курсов, когда п р о и с х о д и т а д а п т а ц и я молодо го студента к у ч е б н о м у з а в е д е н и ю , к д е я т е л ь н о с т и в у с л о в и я х вуза, и э т а п с т а р ш и х к у р с о в ( о б ы ч н о н а ч и н а я . с третьего) - э т а п про ф е с с и о н а л ь н о г о с а м о о п р е д е л е н и я студента к а к будущего специа л и с т а . Н а и б о л е е с л о ж н ы й - п е р в ы й э т а п в у з о в с к о г о п е р и о д а . О н с в я з а н п о р о ю с к о р е н н о й л о м к о й с л о ж и в ш и х с я п р е д с т а в л е н и й , п р и в ы ч е к ш к о л ь н и к а , необходимостью м е н я т ь и перестраивать свое п о в е д е н и е и д е я т е л ь н о с т ь , «входить» в н о в ы е у с л о в и я . И м е н н о в этот п е р и о д п р о и с х о д и т н а и б о л ь ш и й отсев из вуза. И п о с к о л ь к у студент е щ е не участвует в р е ш е н и и р е а л ь н ы х задач, в о з н и к а ю щ и х в у с л о в и я х п р о и з в о д с т в а (в т о м числе и в у с л о в и я х педагоги ч е с к о г о труда), то г л а в н о й и в п о л н е о с м ы с л е н н о й его ц е л ь ю ста н о в и т с я о в л а д е н и е с п о с о б а м и и п р и е м а м и у ч е б н о й д е я т е л ь н о с т и , п р и о б р е т е н и е н у ж н о й с и с т е м ы ф у н д а м е н т а л ь н ы х з н а н и й , овладе н и е с о ц и а л ь н ы м статусом студента. У студентов м л а д ш и х к у р с о в о т н о ш е н и е к будущей п р о ф е с с и и не н о с и т е щ е в ы р а ж е н н о г о ха р а к т е р а и с о о т в е т с т в е н н о м а л о в л и я е т на их у с п е в а е м о с т ь . Посте п е н н о с п р и о б р е т е н и е м п р о ф е с с и о н а л ь н ы х з н а н и й о н и глубже о с м ы с л и в а ю т п р о ф е с с и о н а л ь н ы е т о н к о с т и с в о е й будущей специ а л ь н о с т и , у них ф о р м и р у е т с я о п р е д е л е н н о е о т н о ш е н и е к будущей п р о ф е с с и о н а л ь н о й д е я т е л ь н о с т и . У м н о г и х из них, д о с т и г ш и х до с т а т о ч н о в ы с о к о г о у р о в н я с о ц и а л ь н о й з р е л о с т и , н а с т у п а е т п о р а в ы р а ж е н н о г о п р о ф е с с и о н а л ь н о г о с а м о о п р е д е л е н и я . Г л а в н ы м и при з н а к а м и э т о г о я в л я ю т с я о с м ы с л е н н а я и т в е р д а я г о т о в н о с т ь к ак т и в н о й с а м о с т о я т е л ь н о й д е я т е л ь н о с т и п о в ы б р а н н о й с п е ц и а л ь н о с т и , с т р е м л е н и е п о с т о я н н о с о в е р ш е н с т в о в а т ь с я в н е й . Н а р я д у с а н а л и з о м д и н а м и к и п р о ф е с с и о н а л ь н о г о с а м о о п р е д е л е н и я студента с у щ е с т в е н н у ю р о л ь д л я п о н и м а н и я п р о ц е с с а ф о р м и р о в а н и я его л и ч н о с т и и г р а е т а н а л и з п р о т и в о р е ч и й , п р и с у щ и х с т у д е н ч е с к о м у возрасту. 1. С о ц и а л ь н о - п с и х о л о г и ч е с к и е . Это п р о т и в о р е ч и я между рас ц в е т о м ф и з и ч е с к и х и и н т е л л е к т у а л ь н ы х сил студента и с т р о г и м л и м и т о м в р е м е н и , и м е ю щ и х с я э к о н о м и ч е с к и х в о з м о ж н о с т е й д л я у д о в л е т в о р е н и я в о з р о с ш и х п о т р е б н о с т е й . П р о т и в о р е ч и я между ре зультатами д е я т е л ь н о с т и студента, п р о я в и в ш и м и с я у него (у н е е ) |