360
Глава VIII. Психология воспитания
т е л я м с п р а в и т ь с я с п р о б л е м а м и , в о з н и к а ю щ и м и п р и в о с п и т а н и и
д е т е й . В о в р е м я к о н с у л ь т а ц и и р о д и т е л я м п о м о г а ю т и з б а в и т ь с я о т
чувства в и н ы , п о к а з ы в а я а н а л о г и ч н ы е п е р е ж и в а н и я в других семь
ях, р о д и т е л и д е л я т с я п е р е ж и в а н и я м и , о п ы т о м , р а с с к а з ы в а ю т друг
другу о трудностях. П о с т е п е н н о о н и н а ч и н а ю т б о л е е о б ъ е к т и в н о
с м о т р е т ь н а п р о б л е м ы с в о е й с е м ь и . И н с т р у к т а ж р о д и т е л е й т а к ж е
п р о и с х о д и т в группе и н а п о м и н а е т г р у п п о в у ю к о н с у л ь т а ц и ю .
Модель родительского всеобуча и подготовки молодежи к се
Достарыңызбен бөлісу: 
