План-задание для самостоятельной работы 495
3. И с п о л ь з у я м а т е р и а л ы главы, р е к о м е н д у е м у ю литературу и
о п и с а н и е модели к о м п л е к с н о й службы п р а к т и ч е с к о й п с и х о л о г и и
в с и с т е м е о б р а з о в а н и я , подготовьте р е ф е р а т по о д н о й из т е м :
• « П р а к т и ч е с к а я п с и х о л о г и я о б р а з о в а н и я в Р о с с и и » ;
• « О б щ и е т е н д е н ц и и р а з в и т и я п с и х о л о г и ч е с к о й с л у ж б ы об
р а з о в а н и я в р а з л и ч н ы х с т р а н а х м и р а » ;
• «Взаимодействие науки и п р а к т и к и в п с и х о л о г и ч е с к о й службе
о б р а з о в а н и я » ;
• « С о ч е т а н и е о б щ и х и с п е ц и а л ь н ы х задач п с и х о л о г и ч е с к о й
с л у ж б ы в у ч р е ж д е н и я х о б р а з о в а н и я р а з н о г о т и п а ( н а п р и м е р , в
д е т с к о м саду, ш к о л е , л и ц е е , к о л л е д ж е , и н т е р н а т е д л я д е т е й , ли
ш е н н ы х п о п е ч е н и я р о д и т е л е й , и др.)».
М О Д Е Л Ь Комплексной службы практической психологии Юго-Западного территориального округа г. Москвы 1 К О М У О К А З Ы В А Е Т С Я П О М О Щ Ь
П с и х о л о г и ч е с к и й а с п е к т :
1. Д е т и с п р о б л е м а м и о б у ч е н и я ( о т с т а в а н и е в р а з в и т и и позна
в а т е л ь н ы х ф у н к ц и й , н а р у ш е н и е м о т и в а ц и и в о б у ч е н и и , педаго
гическая з а п у щ е н н о с т ь ) .
2. Г и п е р а к т и в н ы е д е т и и д е т и с н а р у ш е н и я м и в н и м а н и я .
3. Дети с н а р у ш е н и я м и р е ч и .
4. Д е т и с л и ч н о с т н ы м и п р о б л е м а м и .
5. Дети с п р о б л е м а м и в семье (в т о м ч и с л е п р и е м н ы е дети,
б л и з н е ц ы , дети из н е п о л н ы х и м н о г о д е т н ы х с е м е й ) .
6. Д е т и с о г р а н и ч е н н ы м и в о з м о ж н о с т я м и .
С о ц и а л ь н ы й а с п е к т :
1. У ч а щ и е с я , и с к л ю ч е н н ы е и в ы б ы в ш и е из ш к о л .
2. Безнадзорные дети.
3. Д е т и и п о д р о с т к и , с о с т о я щ и е на учете в м и л и ц и и .
4. Т о к с и к о м а н ы и н а р к о м а н ы .
5. Дети в к р и з и с н о й с и т у а ц и и .
Ц Е Н Т Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Й Р Е А Б И Л И Т А Ц И И « Ю Г О - З А П А Д »
Ц е н т р п е д а г о г и ч е с к о й р е а б и л и т а ц и и « Ю г о - З а п а д » с о з д а н в
1993 г. с целью п о в ы ш е н и я п с и х о л о г и ч е с к о й з а щ и щ е н н о с т и детей
и п о д р о с т к о в , с о ц и а л ь н о - п с и х о л о г и ч е с к о й к о м п е т е н ц и и педаго-
1
См.: Вопросы психологии. 1995. № 5. С. 147-156.
