§ 3. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ

364 
Глава VIII. Психология воспитания 
н и я м и » ' . Р а з р у ш е н и е с т е р е о т и п о в — о т р и ц а т е л ь н ы х ф о р м поведе­
н и я (а и м е н н о это и становится одной из задач п е р е в о с п и т а н и я ) — 
п р е д с т а в л я е т с о б о й з н а ч и т е л ь н ы й н е р в н ы й труд. С л о ж и в ш и й с я 
д и н а м и ч е с к и й с т е р е о т и п — ц е п ь р е а к ц и й , к о т о р ы е осуществляют­
с я о д н а з а другой п о ч т и без участия с о з н а н и я . П о э т о м у п р и попа­
д а н и и в п р и в ы ч н у ю с и т у а ц и ю ( ш к о л ь н а я , с е м е й н а я и л и к а к а я -
л и б о другая о б с т а н о в к а ) эта с и с т е м а р е а к ц и й с р а б а т ы в а е т , про­
я в л я е т с я ч а с т о а в т о м а т и ч е с к и . Д а ж е если у ч е н и к дает с л о в о испра­
в и т ь с я , с о з н а е т н е п р и г л я д н о с т ь своего п о в е д е н и я и хочет его из­
м е н и т ь , ему т р у д н о з а т о р м о з и т ь п р и в ы ч н ы е р е а к ц и и в привыч­
ных условиях. Т о л ь к о д л и т е л ь н о е н е п о д к р е п л е н и е этих п р и в ы ч н ы х 
р е а к ц и й и с о з д а н и е у с л о в и й д л я их н е п р о я в л е н и я м о ж е т разру­
ш и т ь с т а р ы й с т е р е о т и п . Н о п е р е в о с п и т а н и е п р е д п о л а г а е т н е про­
сто р а з р у ш е н и е с т а р о г о с т е р е о т и п а , а з а м е н у его н о в ы м . Т а к а я 
з а м е н а п р о и с х о д и т в б о р ь б е п р о т и в о р е ч и й м е ж д у с т а р ы м и но­
в ы м , т.е. о д н о в р е м е н н о с т о р м о ж е н и е м о т р и ц а т е л ь н ы х п р и в ы ч е к 
д о л ж н ы с о з д а в а т ь с я у с л о в и я д л я ф о р м и р о в а н и я о п ы т а положи­
т е л ь н ы х о т н о ш е н и й . К а к п о к а з ы в а ю т о б с л е д о в а н и я , д л я т р у д н ы х 
д е т е й х а р а к т е р н о н а р у ш е н и е п о л о ж и т е л ь н ы х с в я з е й , и , наобо­
рот, о ч е н ь п р о ч н ы м и , д е й с т в е н н ы м и о к а з ы в а ю т с я о т р и ц а т е л ь н ы е 
с в я з и с о к р у ж а ю щ е й с р е д о й , с в я з и с более з а п у щ е н н ы м и стар­
ш е к л а с с н и к а м и , п р а в о н а р у ш и т е л я м и . 
С о в е р ш е н н о и н а ч е будет идти п р о ц е с с п е р е в о с п и т а н и я в т о м 
случае, когда в о с п и т а т е л ь не т о л ь к о не д о п у с к а е т п р о я в л е н и я ста­
рых с в я з е й , п р и в ы ч е к , но и включает п о д р о с т к а в н о в ы е с в я з и , 
д е л а е т его п о л н о п р а в н ы м ч л е н о м к о л л е к т и в а , у ч а с т н и к о м обще­
с т в е н н о й ж и з н и к о л л е к т и в а . И з о л я ц и я т р у д н о г о р е б е н к а о т сло­
ж и в ш и х с я к о л л е к т и в о в ( к л а с с , с п о р т и в н а я к о м а н д а , к р у ж о к ) за­
в е д о м о о б р е к а е т его на у с т а н о в л е н и е и п о д д е р ж а н и е с в я з е й в н е 
к л а с с а , на у л и ц е , во д в о р е . Т а к к а к л о м к а с т а р о г о и ф о р м и р о в а ­
н и е н о в о г о с т е р е о т и п а о б я з а т е л ь н о п р е д п о л а г а е т с о з д а н и е н о в ы х 
у с л о в и й , т о о ч е н ь в а ж н о з н а т ь у с л о в и я , к о т о р ы е п о р о д и л и «труд­
ность» ( б е з н а д е ж н о с т ь , в р е д н ы е в л и я н и я о к р у ж а ю щ и х , о б с т а н о в к а 
в с е м ь е ) , с т е м , ч т о б ы по в о з м о ж н о с т и у с т р а н и т ь их и л и и з м е н и т ь . 
М н о г о ц е н н ы х . у к а з а н и й , к о т о р ы м и м о ж н о в о с п о л ь з о в а т ь с я п р и 
п е р е в о с п и т а н и и , с о д е р ж и т с я в у ч е н и и А.А. У х т о м с к о г о о доми­
н а н т е . Д о м и н а н т а — э т о с о с т о я н и е н е р в н о й с и с т е м ы , с т о й к и й , 
г о с п о д с т в у ю щ и й о ч а г в о з б у ж д е н и я в мозге. П о т р е б н о с т и , и н т е р е -
1
 Павлов И.П.
Поли. собр. соч. М.; Л., 1951. Т.Ш. Кн. 2. С. 333. 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: