В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 3. Некоторые вопросы психологии перевоспитания
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
Пед ситуации, тренинг ПиП23
- Бұл бет үшін навигация:
- Группа эмоционально неустойчивых.
| § 3. Некоторые вопросы психологии перевоспитания
367 о д н и м и з с п о с о б о в п е р е в о с п и т а н и я м о ж е т б ы т ь «замена д е й с т в и я » . Успех п е р е в о с п и т а н и я будет з а к л ю ч а т ь с я в т о м , чтобы н а й т и та кую задачу д л я п о д р о с т к а , к о т о р а я давала бы ему в о з м о ж н о с т ь п с и х о л о г и ч е с к о г о у д о в л е т в о р е н и я ( о б е с п е ч и в а л а ему з а в о е в а н и е д о с т о й н о г о места в к о л л е к т и в е , п р е о д о л е в а л а его чувство ущем л е н н о е ™ , с п о с о б с т в о в а л а п р о я в л е н и ю его в з р о с л о с т и ) и вместе с т е м не б ы л а бы а н т и о б щ е с т в е н н о й . Не всегда к о н к р е т н о е реше н и е э т о й задачи б ы в а е т л е г к и м , но э т о — о д н о из средств э ф ф е к т и в н о г о п е р е в о с п и т а н и я . Т р у д н о в о с п и т у е м ы й р е б е н о к о б ы ч н о обнаруживает т е или и н ы е и н д и в и д у а л ь н ы е о с о б е н н о с т и характера. П р и э т о м к р а й н е в а ж н о д о б и т ь с я от о к р у ж а ю щ и х л и ц п о н и м а н и я т о г о , что т р у д н о с т ь ха рактера я в и л а с ь результатом о б с т а н о в к и , н е п р а в и л ь н о г о подхода, что и з м е н е н и е о т н о ш е н и я к п о д р о с т к у п о в л и я е т и на и з м е н е н и е его характера. М о ж н о выделить н е с к о л ь к о наиболее т и п и ч н ы х групп ш к о л ь н и к о в , х а р а к т е р и з у ю щ и х с я о п р е д е л е н н ы м и ч е р т а м и и тре б у ю щ и х и н д и в и д у а л ь н о г о подхода. Группа эмоционально неустойчивых. О н и бросают начатое, пе р е к л ю ч а ю т с я на другое з а н я т и е , д е л а ю т э т о к о е - к а к и в н о в ь бро сают. П р и н е у с т о й ч и в о с т и характера п о д р о с т о к поддается в с я к о м у с о б л а з н у , д е л а е т с я л е г к о в н у ш а е м ы м , п о д р а ж а т е л е м : с дезорга н и з а т о р а м и он — д е з о р г а н и з а т о р , с в о р а м и — вор и т.д. В беседах т а к и е п о д р о с т к и б ы в а ю т о т к р о в е н н ы , р а с к а и в а ю т с я , л е г к о д а ю т о б е щ а н и я , но и т а к же л е г к о их н а р у ш а ю т . Д л я н е у с т о й ч и в ы х тре буется т в е р д ы й р е ж и м , т а к т и ч н ы й к о н т р о л ь , п р о в е р к а в ы п о л н е н и я к а ж д о й р а б о т ы . Н а них о с о б е н н о п а г у б н о д е й с т в у ю т наруше н и е р а с п о р я д к а , ч а с т ы е и з м е н е н и я п р а в и л , с р ы в ы в р а с п и с а н и и у р о к о в , о т с т у п л е н и я от р е ж и м а . В р а б о т е с н и м и , ввиду их л е г к о й п о д а т л и в о с т и п е д а г о г и ч е с к о м у в л и я н и ю , н е л ь з я у с п о к а и в а т ь с я н а первых д о с т и г н у т ы х успехах, н у ж н о з а к р е п и т ь их в р е г у л я р н о й д е я т е л ь н о с т и , д л я чего требуется д л и т е л ь н о е в р е м я . Х о р о ш и е то в а р и щ и , и н д и в и д у а л ь н о е ш е ф с т в о , у с т р а н е н и е «соблазнов» по л о ж и т е л ь н о в л и я ю т н а этих д е т е й . жүктеу/скачать 3,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|