Различия лидерства и руководства

 
110 
Хороший руководитель  – это человек, который может воодушевить 
своих подчинѐнных на напряжѐнную работу для достижения намеченный 
целей. В принципе у любого руководителя имеется достаточно возможно-
стей для того, чтобы пробудить в человеке искреннее стремление к хоро-
шей  работе.  Главными  инструментами  воздействия  на  работников,  кото-
рый даѐт статус руководителя, являются приказы, распоряжения, контроль, 
право поощрять, наказывать и решать вопросы назначений и перемещений 
сотрудников. 
Арсенал средств, которыми располагает лидер значительно шире. Он 
способен добиться от подчинѐнных высокой отдачи даже тогда, когда воз-
можности стимулировать их достойной зарплатой ограничены.  
Все больше компаний осознают, что эффективность и успешность их 
деятельности  зависит  от  того,  насколько  силѐн  лидерский  потенциал  их 
руководителей
49
.  
Проблема  лидерства  изучается  на  протяжении  многих  десятилетий. 
Понимание того, что человек, за которым идут люди, должен обладать не-
обычными качествами отражено уже в древней мифологии: вожди наделя-
лись сверхчеловеческими качествами.  
В  ранних  теориях  предполагалось,  что  основным  фактором  являются 
его (еѐ) личные качества и таланты. Девизом было, что лидерами не рождают-
ся, а становятся. Это значит, что организациям нужно просто подобрать пра-
вильных людей и расставить их на нужные места. Это неправильная теория, 
так как она подразумевает, что если вы не обладаете нужными качествами, то 
вы можете отказаться от мысли  стать руководителем. Большинство исследо-
ваний выделяет важные характерные черты руководителя: 
- интеллектуальные возможности выше среднего, но не на уровне гения; 
-  инициатива  или  способность  понимать  необходимость  действия,  а 
затем действовать; 
- уверенность или способность поверить в то, что ты делаешь; 
- способность посмотреть на ситуацию «с высоты птичьего полѐта»- 
это  способность  преуспевающего  менеджера  «подняться»  над  данной  си-
туацией и рассмотреть еѐ в более широком контексте, а затем «опуститься» 
обратно и заняться более мелкими, но конкретными делами. 
                                                 
49
 
Магура  М., Курбатова М.. Мотивация и лидерство. // Управление  персоналом. №13-14 (167-168)-  C. 
531. 

 
111 
Отказавшись  от  поиска  основных  черт  характера,  общих  для  всех 
руководителей, позже исследователи стали рассматривать другие факторы, 
которые  могли  бы  помочь  стать  преуспевающим  руководителем.  Джон 
Хант  из  Лондонской  школы  бизнеса  пришѐл  к  следующему  заключению 
относительно общих характерных особенностей старших менеджеров, ко-
торые  возглавляли  организации  в  общественном  и  частном  секторах.  Хо-
рошие руководители отличались следующими качествами
50
: 
- первый ребѐнок или первый сын; 
- сильное желание успеха; 
- мощная жизненная энергия; 
- способность к долгосрочному прогнозу; 
- стремление к цели; 
- способность к политической активности; 
- замкнутость; 
- независимость от области работы. 
Исследования в этой области менеджмента продолжаются, хотя и се-
годня  имеется  стремление  определить  основные  качества,  необходимые 
для хорошей организации работы, включая умение руководить.  
При назначении руководителей администрация чаще всего задаѐтся во-
просом: «Кто будет руководить?», в то время как правильным было бы поста-
вить вопрос так: «Кому следует руководить?» Руководитель должен быть ли-
дером, т.е. обладать качествами, которые обеспечат успех коллектива. 
Если  выбор  руководителя  будет  неверным,  предприятие  (подразде-
ление) ждѐт упадок. Поэтому концепция организационной культуры пред-
приятия  (организации)  с  необходимостью  включает  в  себя  установление 
порядка отбора руководителей, обладающих лидерскими качествами. 
Несмотря на то что тема лидерства одна из самых важных в управле-
нии  персоналом,  практические  руководители,  ответственные  за  принятие 
решений,  назначая  на  руководящую  должность,  чаще  всего  руководству-
ются соображениями здравого смысла, чем рекомендациями специалистов. 
Каждый  человек  преследует  два  рода  целей  в  своей  повседневной 
жизни: личные, узкоэгоистические и социальные, общезначимые. Послед-
ние становятся важными для индивида, если удовлетворение его собствен-
ных интересов оказывается в прямой зависимости от благополучия группы 
                                                 
50
  Райгородский  Д.Я.  Психология  руководства.  Учебное  пособие  для  факультетов:  психолог.,  эконом.  и 
менеджмента.Т.1/ред.- сост.Д.Я. Райгородский. - Самара: Издательский Дом «Бахрах – М», 2005. – С.37. 

 
112 
или общества в целом. Лидерство как раз и проявляется в том, чтобы убе-
дить  других  отложить  на  время  свои  эгоистические  соображения  во  имя 
осуществления общей цели. Таким образом, лидерство состоит не в подав-
лении  воли  окружающих,  а  в  активизации  их  свободного  желания  следо-
вать путѐм, указанным лидером и принять цели группы как свои собствен-
ные. 

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: