Начало урока
|
Актуализация. Можно начать работу с обсуждения названия рассказа “Рождество”. О чем может быть произведение с таким названием? Ученики должны высказать свои предположения, спрогнозировать события.
А сейчас, обратите внимание на эпиграф к нашему уроку. (Вслух зачитывается эпиграф).
- В чем смысл данных слов? (в том, что жизнь человека продолжается, с каждым лучом света, несмотря на те жизненные трудности, которые встречаются человеку на пути).
- Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (о смысле жизни).
- Да действительно мы будем говорить о смысле жизни и на примере рассказа В.В. Набокова «Рождество», мы постараемся увидеть, как человек, которого поглотило горе, с помощью маленького чуда смог вернуться к жизни.
-Я прошу Вас открыть тетради и записать тему урока
Чудесное в рассказе В.В. Набокова «Рождество».
- Как вы думаете, какие слова в названии темы урока являются ключевыми? (Чудесное, Рождество)
- Какова связь между этими словами? Давайте вспомним, что за праздник – Рождество? В какое время года встречают Рождество? (Рассказ ученика о празднике).
|
Ученики высказывают свои предположения, прогнозируют события.
|
|
Презентация, учебник
|
