Використання інтерактивних технологій навчання на уроках української мови та літератури

Нікополь

Тамара Іванівна, вчитель вищої категорії, має звання ,,Старший вчитель" та звання ,,Вчитель-методист", працює в старшій ланці 24 роки. За цей час показала себе як вдумливий педагог, що добре володіє методикою викладання, використовує в своїй роботі інтерактивні технології, вивчає передовий досвід колег, сама ділиться своїм досвідом з молодими вчителями.

Вона розуміє, що ХХІ сторіччя – сторіччя високих комп’ютерних технологій. Нові технічні, інформаційні, поліграфічні, аудіо і відео засоби стають невід’ємним компонентом навчального процесу.

Вчитель добре володіє теоретичною і методичною підготовкою, використовує різні форми і методи роботи.

Цілеспрямована підготовка до уроків, чітка їх організація дозволяє вчителю проводити навчально-виховний процес на високому рівні.

Інтерактивні технології на уроках української мови та літератури є важливим складником особистісно-зорієнтованого розвивального навчання.

Найхарактернішою ознакою такого способу пізнання інтерактивних технологій є те, що активними співтворцями навчально-виховного процесу стають самі учні.

Узагальнений досвід роботи вчителя Бойчук Т.І. рекомендовано для вивчення в роботі вчителів української мови і літератури міста.

Завідуюча методичним кабінетом

відділу освіти і науки

Нікопольської міської ради: В.В. Сафонова

Методист: Л.О. Болгаріна

Схвалено :

м