МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА»
Направление подготовки
44.03.01 – Педагогическое образование
Профиль «Образование в области иностранного языка»
Выпускная квалификационная работа
Расширение пассивного словаря учащихся старшей школы на основе поэтических текстов немецкоязычных авторов
|
___________________
подпись обучающегося
|
Работу выполнил:
Бушуева Лидия Александровна
очная форма обучения
курс: 4; группа: 2 бн
|
|
Научный руководитель:
кандидат педагогических наук
Кобзарь Елизавета Геннадьевна
|
Санкт-Петербург
2021
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ 8
1.1.Характеристика лексической компетенции как компонента иноязычной коммуникативной компетентности 8
1.2.Роль пассивного словаря в формирования лексической компетенции 15
1.3.Аутентичный поэтический материал как средство расширения пассивного словаря 22
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 27
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАССИВНОГО СЛОВАРЯ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ 29
2.1. Условия расширения словарного запаса на старшем этапе обучения немецкому языку 29
2.2. Отбор содержания обучения рецептивной лексике на основе аутентичных поэтических текстов 37
2.3. Комплекс упражнений, направленный на расширение пассивного словаря учащихся старшей школы с использованием поэтических произведений 41
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
Библиографический список 55
Достарыңызбен бөлісу: | 
