| 3. Закрепление материала:
- Карта- район, охваченный восстанием, маршрут отхода С. Датулы,
- синквейн «Сырым Датов».
4. Итоги урока.Отметки. Домашнее задание- §10-11 стр 66-80 – тестирование.
Карта- районы, охваченные восстанием. Вопросы на стр. 80 №1-9 (письм.) 2 уч.- синквейн «Сырым Датов»
№ 11 дата 10.10
Тема урока: Историческое значение народно-освободительных движений в Казахстане во второй половине ХҮІІІ века.
Цель: учащиеся должны оценить историческое значение НОД казахскогоонарода.
Задачи: научатся выявлять предпосылки и причины для роста НОД , определять основные требования восставших, причины поражения.
Развитие аналитических навыков. Патриотическое воспитание учащихся.
Тип урока: урок-исследование.
Методы: работа в группах, кумулятивная беседа, поисковый.
Нагляжность: карта, видеоролик.
Ход урока:
1. Оргмомент урока.
2. Новая тема.
Просмотр видеоролика.
Слово учителя о начавшемся НОД против колониальной политики России в Казахстане.
Деление на группы.
Задание группам
1 группа- выявить общие черты в восстаниях,
2 группа- выявить различия между восстаниями,
3 группа- историческое значение НОД.
Выступление спикеров.
3. Закрепление материала.
Карта- районы выступлений.
Вопросы к параграфам 9,10.
4. Итоги работы. Рефлексия. Формативное оценивание. Отметки. Дом. работа- повторить материал §9, 10 подготовиться к итоговому тестированию.
Достарыңызбен бөлісу: | 
