Возрастные показатели психологического риска наркотизации в различных возрастных группах детей

Интерпретация результатов

• 
  Организация досуга (вопросы № 1, 2, 3) – в норме недостаток свободного времени при наличии увлечения, незаполненность свободного времени и отсут- ствие увлечения – свидетельство неорганизованного досуга.
  

• 
  Общение (вопросы № 4, 5, 6) – в норме умение устанавливать контакты с новыми людьми, решать спорные вопросы без конфликта. Указание на общитель- ность при отсутствии умения приспосабливаться к незнакомым людям и новой обстановке – свидетельство проблемности зоны.
  
• 
  Конформность (вопросы № 7, 8) – растворение себя в группе, стремление угождать во всем есть отклонение от оптиума; оцениваются поведенческие реак- ции на умение отстоять свою позицию по отношению к группе.
  
• 
  Отношения с родителями (вопросы № 9, 10) – отсутствие взаимопонимания с родителями, конфликтность отношения с ними – свидетельство проблемности зоны.
  
• 
  Психологический климат в семье (вопросы № 11, 12, 13, 14) – наличие кон- фликтных отношений между членами семьи, употребление алкоголя, наркотиков хоты бы одним из членов семьи – свидетельство проблемности зоны.
  
• 
  Сензитивность (вопросы № 15, 18, 19) – избыточно чувствительное, долгое и острое переживание неприятности, неумение справляться со стрессовой ситуа- цией – свидетельство низкой стрессоустойчивости.
  
• 
  Отношение к будущему (вопросы № 16, 17) – озабоченность своим буду- щим более чем настоящим, связь жизненных планов и достижение успеха в жизни с состоянием здоровья – проблемная зона.
  
• 
  Реакции на социальные проблемы (вопросы № 20, 21, 22) – установка на помощь со стороны при неприятностях, употребление алкоголя в ситуации непри- ятности – свидетельство проблемности зоны.
  
• 
  Информированность об алкоголе, наркотиках (вопросы № 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30) – интерес к получению знаний об алкоголе и наркотиках – свидетель- ство проблемности зоны.
  
• 
  Проба табака, алкоголя, наркотиков (вопросы № 31, 32, 33, 34) – отклонение от оптиума.
  
• 
  Количественный учет ответов по позициям «да» и «нет» по каждому из блоков позволяет выявить характерные тенденции в исследуемой возрастной груп- пе детей.