Введение в педагогическую деятельность



Pdf көрінісі
бет70/76
Дата18.12.2021
өлшемі0,94 Mb.
#103128
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   76
Байланысты:
Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1)

 
Личностный подход 
 
Весь  этот  комплекс  методов  и  методик  приводит  к  идее 
личностного  подхода  к  ребёнку  вместо  индивидуального. 
В школу приходят не только ученики – существа, занятые 
учением,  –  нет,  перед  нами  личности.  Каждый  из  ребят 
приносит в школу свой мир чувств и переживаний, ничем 
не отличающийся от мира учителя, – в этом смысле педа-
гог  и  ребёнок  совершенно  равны,  они  оба  знают  радость, 
страдание,  стыд,  страх,  удовлетворение,  чувство  пораже-


106 
ния и чувство победы. Сколько бы ни говорили о необхо-
димости  индивидуального  подхода,  учитель,  перегружен-
ный уроками и делами, не может осуществить его в полной 
мере. Педагогика сотрудничества вырабатывает такие при-
ёмы,  при  которых  каждый  ученик  чувствует  себя  лично-
стью, ощущает  внимание  учителя лично к нему. Это про-
является  и  в  том,  что  каждый  на  каждом  уроке  получает 
оценку своего труда; и в том, что каждый выбирает задачи 
по  своему  вкусу;  и  в  том,  что  внешкольное  творчество 
каждого ребёнка получает признание и оценку; наконец, в 
том, что каждый на самом деле, а не на словах и не в при-
зывах  уважаем, что никто  не оскорбит  ребёнка подо- зре-
нием  в  неспособности,  все  защищены  в  своём  классе  и  в 
своей  школе.  Ребят,  которые  вырастают  в  атмосфере  со-
трудничества, можно описать так: все они умеют и любят 
думать,  процедура  думанья  – ценность  для них;  все  обла-
дают дидактическими способностями: каждый может объ-
яснить материал другому; все обладают организаторскими 
и  коммуникативными  способностями;  все  в  той  или  иной 
степени ориентированы на людей; все способны к творче-
ству; все обладают чувством социальной ответственности. 
Мы видим таких ребят каждый раз, когда выпускаем их из 
школы. Если бы в классе учился сын или внук каждого из 
нас, мы не могли бы дать ему больше, чем даем каждому 
ученику. В этом высшая индивидуализация воспитания.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   76




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет