Введение в педагогическую деятельность

Коллективное творческое воспитание

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Pdf көрінісі

бет	67/76
Дата	18.12.2021
өлшемі	0,94 Mb.
	#103128

1 ... 63 64 65 66 67 68 69 70 ... 76

Байланысты:
Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1)
понятии о Жанровые формы и функции современной журналистики, Основы псих.консульт 2010, 2 лист когн.псих добав, Эксперим.психология 2011, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, МАТЕМАТИКА ОГН Каз 120, Документ Microsoft Word (2), Ерекше білім беруге , TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, Билеты CТРАТЕГ-РК-111

Коллективное творческое воспитание

Ленинградский  педагог  И.  П.  Иванов,  профессор,  доктор
педагогических  наук,  разработал  идею  коллективного
творческого воспитания, которая была воплощена в работе
«Фрунзенской  коммуны»  308-й  ленинградской  школы,  в
пионерском  лагере  «Орлёнок»  и  во  множестве  других
школ, пионерских лагерей; используют коммунарскую ме-
тодику в своей работе В. А. Караковский, М. П. Щетинин.
Смысл методики состоит в том, что ребят – с первого клас-
са  по  выпускной  –  учат  коллективному  общественному
творчеству. Основное правило – «Все творчески, иначе за-
чем». За долгие годы придумано множество коллективных
творческих  дел  на  пользу  людям,  для  школы,  для  своего
класса.  В  них  участвует  весь  коллектив  –  деление  на  вы-
ступающих и слушающих, на актив и пассив исключается.
Методика коллективного творческого воспитания дает ис-
ключительно высокий педагогический эффект, на ней вы-
росли  сотни  тысяч  ребят.  Творческий  производительный
труд  Производительный  труд  сразу  занял  важное  место  в
педагогике сотрудничества. Уже в 1959 году «Фрунзенская
коммуна»,  объединение  ленинградских  школьников,  вы-

104
ехала в подшефный колхоз Ефимовского района – это был
один из первых лагерей труда и отдыха в стране; с органи-
зации  производительного  труда  на  молокозаводе  начала
свою работу коммунарская школа № 308, известно, как ор-
ганизован производительный труд учеников в эксперимен-
тальных  школах  М.  П.  Щетинина.  Особенность  труда  в
коммунарских  коллективах  в  том,  что  ребята  постоянно
изобретают:  как  улучшить  работу,  как  украсить  ее,  как
сделать  более  радостной  и  эффективной?  Сплочённые  в
коллектив,  привыкшие  к  сотрудничеству  со  взрослыми,
принимающие  ценности  старших  поколений,  школьники
не теряются, если сталкиваются с негативными явлениями
на производстве, стараются работать лучше, оказывать по-
мощь  друг  другу,  ищут,  чем  бы  они  могли  быть  полезны
предприятию.

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 63 64 65 66 67 68 69 70 ... 76