72
Ваш взгляд, подходит для характеристики деятельности
учителя.
Определение 1.
«Имидж мы рассматриваем как пуб-
личное «Я» человека, как его символическое преломле-
ние… Построение имиджа должно учитывать характери-
стики массового сознания и его реакции на тот или иной
вариант имиджа. Подгонка под тот или иной типаж красо-
ты является важной характеристикой массового созна-
ния…» (Г. Г. Почепцов).
Определение 2.
«Сегодня определенный тип маски
принято именовать имиджем – неким идеальным образ-
цом, в котором мы сами желаем функционировать в обще-
стве» (В. В. Бычков).
Определение 3.
«Имидж – некое увеличительное
стекло, которое позволяет проявиться лучшим личностным
и деловым качествам человека, привнести в повседневное
общение комфорт, создавать оптимистичное настроение»
(В. М. Шепель).
Задание 2.
В современной научной литературе
определены универсальные составляющие личностного
имиджа. Выберите схожие педагогические понятия. Объ-
ясните свой выбор.
Таблица № 11
Универсальные составля-
ющие имиджа
Педагогические понятия,
отражающие схожие пе-
дагогические явления
Система ценностей
Педагогическая
деятель-
ность
Общий объем знаний
Культура профессиональ-
ного поведения педагога.
73
Педагогическое общение
Планы и поступки челове-
ка
Общая и профессиональна
культура педагога
Предметный мир, участ-
вующий в создании ими-
джа
Мировоззрение и педаго-
гические ценности
Соответствие идеалу
Педагогическая этика и
этикет (в том числе этиче-
ская сторона облика учи-
теля).
Задание 3.
Охарактеризуйте особенности габитарного,
вербального, кинетического, делового и средового имиджа
учителя. Какие характеристики имиджа учителя Вы еще
считаете необходимыми? Добавьте их в таблицу.
Таблица №12
Общие определения
видов
имиджа
Особенности имиджа учи-
теля
Достарыңызбен бөлісу: 
