Введение в педагогическую деятельность

72 
Ваш  взгляд,  подходит  для  характеристики  деятельности 
учителя. 
Определение 1.
 «Имидж мы рассматриваем как пуб-
личное  «Я»  человека,  как  его  символическое  преломле-
ние…  Построение  имиджа  должно  учитывать  характери-
стики  массового  сознания  и  его  реакции  на  тот  или  иной 
вариант имиджа. Подгонка под тот или иной типаж красо-
ты  является  важной  характеристикой  массового  созна-
ния…» (Г. Г. Почепцов). 
Определение  2. 
«Сегодня  определенный  тип  маски 
принято  именовать  имиджем  –  неким  идеальным  образ-
цом, в котором мы сами желаем функционировать в обще-
стве» (В. В. Бычков).  
Определение  3.
  «Имидж  –  некое  увеличительное 
стекло, которое позволяет проявиться лучшим личностным 
и деловым качествам человека, привнести в повседневное 
общение  комфорт,  создавать  оптимистичное  настроение» 
(В. М. Шепель). 
 
Задание  2. 
В  современной  научной  литературе 
определены  универсальные  составляющие  личностного 
имиджа.  Выберите  схожие  педагогические  понятия.  Объ-
ясните свой выбор. 
Таблица № 11 
Универсальные  составля-
ющие имиджа 
Педагогические  понятия, 
отражающие  схожие  пе-
дагогические явления 
Система ценностей 
Педагогическая 
деятель-
ность 
Общий объем знаний  
Культура  профессиональ-
ного  поведения  педагога. 

73 
Педагогическое общение 
Планы  и  поступки  челове-
ка 
Общая  и  профессиональна 
культура педагога 
Предметный  мир,  участ-
вующий  в  создании  ими-
джа 
Мировоззрение  и  педаго-
гические ценности 
Соответствие идеалу 
Педагогическая  этика  и 
этикет  (в том  числе  этиче-
ская  сторона  облика  учи-
теля).  
 
Задание  3. 
Охарактеризуйте  особенности  габитарного, 
вербального, кинетического, делового и средового имиджа 
учителя.  Какие  характеристики  имиджа  учителя  Вы  еще 
считаете необходимыми? Добавьте их в таблицу. 
 
Таблица №12 
Общие определения видов 
имиджа 
Особенности имиджа учи-
теля 

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: