Задание 4.  Прочитайте отрывок из

75 
Но и здесь я пришел к некоторым, если хотите, но-
вым убеждениям. Я считаю, что наших педагогов в вузах, 
где они  учатся, нужно  по-иному воспитывать. Для меня в 
моей  практике,  как  и  для  вас,  многих  опытных  учителей, 
такие «пустяки» стали решающими: как стоять, как сидеть, 
как  подняться  со  стула  из-за  стола,  как  повысить  голос, 
улыбнуться,  как  посмотреть.  Нас  этому  никто  не  учил,  а 
этому можно и нужно учить, и в этом есть и должно быть 
большое  мастерство.  Здесь  мы  сталкиваемся  с  той  обла-
стью,  которая  всем  известна  в  драматическом  или  даже  в 
балетном искусстве:  это искусство постановки голоса, ис-
кусство тона, взгляда, поворота. Все это нужно и без этого 
не может быть хорошего воспитателя. И есть много таких 
признаков мастерства, прямых привычек, средств, которые 
каждый  педагог,  каждый  воспитатель  должен  знать…» 
[Макаренко 1985]. 
 
Задание 5. 
Ознакомьтесь с листом оценивания дея-
тельности  студента  на  зачетном  уроке  во  время  педагоги-
ческой  практики  (См.  Приложение  2.).Из,  предложенных 
критериев,  выделите  те,  которые  относятся  к  различным 
видам имиджа учителя.

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: