Вводный урок. Общий обзор средневековой истории Казахстана Цели обучения, которые достигаются на данном уроке



бет191/197
Дата19.10.2022
өлшемі20,36 Mb.
#153772
түріУрок
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   197
Байланысты:
6 класс КСП ИК

Критерии оценивания:

  1. Называет имена людей

  2. Определяет причины переселения народа

  3. Перескаывает главную информацию содержания эпоса

  4. Устанавливает связь эпоса с темой урока.

Комментарии учителя, обратная связь.
Задание 2.
Работа с тектом
Вопросы исследования:

  1. Что такое кюи, легенда и шежире?

  2. Какие исторические данные представляют нам кюи, легенды, шежире и эпические произведения?



Учащиеся делятся при помощи пазлов на 4 группы. Группам раздаются тексты, каждая группа по предложенным критериям проводит исследование. Итоги работы группы представляют в виде:
1.Постера
2.Минипрезентации
3.Статьи
4.Доклада


1группа
Критерий:

  1. Объясняют понятие«Жырау»;

  2. Отвечают на вопрос «Какое место занимают «жырау» в обществе?

2 группа
Критерий:

  1. Определяют, какую информацию можно взять из текста;

  2. Определяют значимость эпосов в качестве исторических источников.

3 группа
Критерий:

  1. Определяют мировоззрение людей XV века на основе эпоса «Асан қайғы»;

  2. Отвечают на вопрос «Какие проблемы волнуют их больше всего?»

4 группа
Критерий:

  1. Объясняют понятие «Куй», «Легенда», «Шежире», «Жыршы»;

  2. Определяют значимость этих понятий в качестве исторических источников.

Ф/О Взаимооценивание групп



Критерии оценивания

+/-

1

Объясняют понятия






2

Определяют значимость эпосов в качестве исторических источников




3

Используя источник могут определить важные проблемы XIII – XV веков .




Задание 3
Учащися предлагается прослушать аудиоматериал «Асан қайғы»
Критерий:

  1. Написать не менее 5 названий местности.

  2. Показать их на карте.

  3. Какое место выбрал бы ты? Почему?

  4. В чем важность этих сведений?



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   197




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет