Организационный этап
|
Вызов – обсуждение
Исторический концепт:фокус доказательство
Действия учителя:
Подводит учеников к формулированию темы урока, исследования, целей урока
.Обсуждение целей обучения и критериев успеха.
Намеченные действия на уроке
Определить тему урока.
Определить учебные цели.
Определить критерии достижений
Планирование.
Выбирая ресурсы ,методы (индивидуальные, парные ,групповые задания, )действия подойти к учебной цели.
Обучение.
Активные стратегии и методы.Взаимообучение, видеорассказ, классификация схем, упорядочение событий в исторической пирамиде,вопросы исследований, эссе, взаимооценивание по критериям.
Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях
Устный опрос
-Какие племена входили в состав карлукских племен
-Когда был создан Карлукский каганат
-В каких направлениях и с какими странами вел войны Карлукский каганат
-На сколько этапов можно разделить б/бу карлуков с арабами
-На какие направления можно разделить культуру каганата
Критерии оценивания:
Рефлексия.Ожидаемый результат:
Развитие навыков обучения, понимания, анализирования, синтезирования учеников через индивидуальное,парное,групповое взаимодействия
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
