«web дизайн» ПӘнінің ОҚыту-әдістемелік кешені

Семей

Құрастырған:_________ Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік университеті, Информатика кафедрасының оқытушысы Авкурова Ж.С.

«___»__________ 2013ж.
2. ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1. Информатика кафедрасының отырысында талқыланды

Хаттама № 1 «11» қыркүйек 2013 ж.
Кафедра меңгерушісі _________________ Абишова А.А.
2.2. Физика-математика факультетінің әдістемелік Кеңесінің отырысында талқыланды
Хаттама №1 «12» қыркүйек 2013 ж.
Әдістемелік кеңестің төрағасы __________ Батырова Қ.А.
3. БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқыту-әдістемелік кеңесінің отырысында мақұлданып, баспаға ұсынылды

Хаттама №1 «18» қыркүйек 2013 ж.
Оқыту әдістемелік кеңесінің төрағасы _____________ Г.К.Искакова

БІРІНШІІ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ

1.1 Оқытушылар және пән туралы қысқаша мағлұматтар

Оқытушының аты-жөні – лектор Рысжанова А.С., аға оқытушы

Авкурова Ж.С., оқытушы

Кафедра – Информатика

Байланыс жүйелері – тел.36-01-50, №3 оқу корпусы, 102-кабинет

Пәннің өтілу орны – 205 аудитория

Пән атауы – Информатика

Кредит саны -3

1.2 Жұмыстық –оқыту жоспарынан ақпарат (1-кесте).

1-кесте. Оқу жоспарынан ақпарат

Курс	Семестр	Кредит	Дәріс	Зертхана-лық	ОСӨЖ	СӨЖ	Барлығы	Бақылау түрі (семестр)
4	7	3	15	30	22,5	67,5	135	Емтихан (1)

1.3 Пәннің қысқаша мазмұны

• 
  Пәнді оқытуды жүйелендіру;
  
• 
  Білім алушылардың ақпаратты құру, алу, өңдеу, түсіндіру және сақтау туралы түсініктерін бір жүйеге келтіруді ұйымдастыру;
  
• 
  Интернетте қолайлы ақпарат ресурстарына жалпы қолданылатын мысалдар көрсету;
  
• 
  Басқа да пәндер арасында логикалық байланыстарын ұйымдастыру.
  

“WEB – дизайн” пәнін оқытудың басты мақсаты студенттерге веб сайттардың дизайндық құрылымдары мен технологияларының жаңа бағытының ерекшеліктері мен қасиеттерін, соның ішінде WEB – веб беттерге графиканы, яғни қазіргі заманғы WEB – қосымшаларының аспаптық құралдары мен технологияларын өңдеуді оқып үйрету болып табылады.

• 
  Негізгі түсініктерін, программалық қамтамасын, протоколдарды, Интернет қызметін, клиент-сервер технологиясын, WEB - технологиясының негіздерін үйрету;
  
• 
  WEB-беттерінің логикалық құрылымын, HTML (DHTML) - құжаттарын программалауды, JAVA және VBS-скриптерін, мультимедиялық WEB-беттерін, дизайн өңдеуді үйрету;
  
• 
  Әртүрлі программалық құралдардың көмегімен WEB-беттері мен бұрыштарын құру және қызмет ету қабілетін оқып үйрену.
  

• 
  кәсіптік қызметтеріне дайындау.
  

1.6 Пәнді оқып, аяқтаған студенттердің

• 
  веб технологиясының негізгі ұғымдарын білу;
  
• 
  WEB-беттерінің логикалық құрылымын, HTML (DHTML) - құжаттарын программалауды, JAVA және VBS-скриптерін, мультимедиялық WEB-беттерін, дизайн өңдеуді білу;
  
• 
  адамзат қызметінің әр түрлі облыстарында коммуникация моделін құруды білу;
  
• 
  білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану білу.
  

1.7 Пән пререквизиттары:

Берілген пәнді оқып үйрену үшін керек пәндер:

• 
  ақпараттану;
  
• 
  программалау технологиясы мен тілдері.
  

1.8 Пән постреквизиттары:

Берілген пән келесі пәндерді оқып үйренуде қолданылады:

• 
  интернет - технологиялары;
  
• 
  программалаудың жаңа технологиялары;
  
• 
  таратылған жүйелер технологиясы;
  
• 
  жасанды интеллект жүйелері.
  

2. ПӘНДІ ОҚЫП ҮЙРЕНУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

Аталған пәнді жетістікпен оқып үйрену үшін барлық сабақтарға қатынасу, дәрісті үнемі жүргізу, оқытушының барлық тапсырмаларын орындау, зертханалық сабақтарға, СОӨЖ, СӨЖ өз уақытында дайындалу қажет. Зертханалық жұмыс сабақтары барысында екпінді қатынасқаны жөн.

Барлық сабақтарға қатынасу қатаң түрде тексеріледі. Сабақты босатқан жағдайда оқылған материалға жауап бересіз. Себепсіз босатылған үш сабаққа ұпай есептелмейді.

Зертханалық жұмыстарға, СОӨЖ, СӨЖ дайындалу барысында сәйкес дәріс материалдарын білу қажет.

Семестр бойы екі межелік бақылау жүргізіледі.

Қорытынды емтихан барлық теориялық сұрақтармен практикалық тапсырмаларды қамтиды.

3. КУРС ФОРМАТЫ ЖӘНЕ САЯСАТЫ

1. 
   Студент дәріс, машықтану және зертханалық сабақтарына міндетті түрде қатынасуы қажет;
   
2. 
   Сабақтарға кешікпей келу қажет;
   
3. 
   Сабақ уақытында ұялы телефонды ағытып қою керек;
   
4. 
   Зертханалық сабақтарда техника қауіпсіздігін сақтау қажет;
   
5. 
   Орнатылған программалар мен бөгде құжаттарды жоюға қатаң түрде тиым салынады;
   
6. 
   Сабақ уақытында сабақ өткізуге кедергі жасайтын болса, бірден «қанағаттанарлықсыз» бағасы қойылады;
   
7. 
   Өздік жұмыстарды уақытында тапсыру қажет, кешіктірілген жұмыс қабылданбайды.
   

Кесте 2-Студент рейтингісін есептеу

Мерей А. студенттің рейтингісін есептеу мысалы:

Екінші рейтингті есептеу барысында нәтижесіне студенттің екінші аралықтағы барлық ұпайларын қосу керек. Сонымен қатар Мерей А. студентке зертханалық жұмыс тапсырмалары, машықтану сабағының тапсырмалары және СОӨЖ үшін 9 балл қосылған, себебі ол оны бірінші аралықта орындамағандықтан. Сонда Мерей А. екінші рейтингісі былайша анықталады:

Егер студент денсаулығының нашарлауына немесе басқа да себепті жағдайлар бойынша межелік бақылауды тапсыра алмаса және ол құжат бойынша дәлелденсе, онда ол межелік бақылауды жеке тапсыруына болады.

Студент, пән бойынша қорытынды бақылауға жіберіледі, егер оның рейтингілік ұпайы 50%. Тең немесе одан артық болса.
Кесте 3 - Бағалардың әріптік эквивалентпен, ұпайлармен және процентпен шкаласы

Кесте 3 - Пән мазмұны және сағаттарды сабақ түрлері бойынша бөлу

СӨЖ жалпы сағаты 60 академиялық сағатты құрайды, оның ішінде СОӨЖ – 30 сағат. Кестеде студенттің оқытушымен басқаруымен өзіндік жұмыстың (аудиториялық және аудиториядан тыс) және студенттің оқытушысыз өзіндік жұмысының мазмұндық жоспары келтірілген.

Студенттің өзіндік жұмысы дәpicтiк материалдарды талқылау, тәжірибелік және практикалық сабақтарға дайындалу, Практикалық және тәжірбиелік жұмыстарды қорғау, тест бақылауына дайындалу мен қатар, косымша материалдарды оқуды және курстық жұмысты орындауды қамтиды. Ақпараттар көзі ретінде студент оқулықтарды, оқу құралдарын, компьютерлер мен компьютерлік технологиялар туралы мерзімдік басылымдарды, анықтамалық әдебиеттерді және институт пен кафедра сайттарындағы оқу материалдарын және Интернет қорын пайдаланады.

СӨЖ үй тапсырмасы ретінде дәптерге не А4 форматтағы қағазға орындалып, оқытушыға тапсырылады. СӨЖ электронды нұсқасын оқытушыға электронды түрде өткізіледі.

Өздік жұмысын бақылау келесі түрде болуы мүмкін:

• 
  орындалған жұмыстың презентациясы;
  
• 
  өз бетімен оқылған тақырыптың баяндамасы;
  
• 
  оқытушының ауызша сұрауы;
  
• 
  жазбаша түрде;
  

№	Тапсырма	Жүргізу формасы	Әдістемелік нұсқау	Нұсқала-тын әдебиеттер
1	Құжаттың тақырыбы. МЕТА–NAME атрибутты анықтауыштар.	Пікір талас	Құжаттардың тақырып бөлімінде ..., тегтер арасында қолданатын тегтерді, дәлірек МЕТА–анықтауыштарды үйрену. МЕТА элементтері Web – сайтты қолданушыларға көрінбейді және Html-құжаттың тақырып бөлімінде орналасуы керек. Олардың жазбаларының жалпы түрдегі синтаксисі: . Name атрибуты МЕТА тегі типінің идентификациясы үшін қолданылады. Content атрибутында іздеу жүйесі үшін тағайындалған мәліметтер беріледі.	[1] - 157-159 б. [4] - 25- 54 б.
2	Құжат - тақырыбы. МЕТА– HTTP_EQUIM атрибутты анықтауыштар	Пікір талас	Жалпы жағдайда олардың жазбалар синтаксисі :	[1] - 156-159 б. [4] - 28- 54 б.
3	Басқа тегтер	Тренинг	Жоғарғы және төменгі жағында жүгіріп өтетін мәтіні бар мәтіндік құжат құрыңыз.Үнсіздік бойынша атрибуттар мәнін өзгертіңіз. Тег синтаксисі:	[1] - 213-221 б. [4] - 115-124 б.
4	HTML құжаттың – фрагменттері. тегі	Тренинг	Абзацқа арналған ... тегін қолдана отырып, Бірнеше азат жолы бар мәтіндік құжат құрыңыз.	[1] - 46-47 б. [4] - 125-28 б.
5	HTML құжаттың – фрагменттері. тегі	Тренинг	Абзацқа арналған ...	[1] - 106-25 б. [6] - 225-254 б.
6	Клавиатурадан элементтерді форматтау.	Тренинг	Екі өлеңнен тұратын мәтіндік құжат құрыңыз. Бірі - оң жақ шеті бойынша тегістелген, басқасы – сол жақ бойынша, оларды бөлу үшін 2 горизонтальді сызғышты қолданыңыз. Сызғыш өлшемі өлең жолының ұзындығына тең болу керек. Сызықта NOSHADE атрибут болу керек.	[1] - 106-12 б. [4]- 225-254 б.
7	Жылжымалы фрейм	Тренинг	Жылжымалы фреймді анықтау үшін жүктеу/скачать 289,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу: