А. Л. Никифоров Роль науки в современном обществе
Общая схема развития науки
жүктеу/скачать 338,25 Kb. Pdf көрінісі
|
38-63
| Общая схема развития науки
В.Г.Горохов представляет схему, по которой развиваются раз- личные области естествознания, следующим образом. Сначала выделяется некоторая область явлений, которая становится пред- метом специального научного интереса. Создаются первые аб- страктные и идеализированные объекты и формируется словарь для описания этих объектов, их свойств и взаимосвязей. Уже на этом самом первом этапе научного поиска изобретаются приборы и инструменты, служащие для постановки опытов и проведения экспериментов. Характеризуя этот первый этап развития науки, В.В.Чешев обращает внимание на тесную связь формирующейся науки с ремесленной практикой 12 . По мере обогащения и уточнения онтологической картины и языка ее описания совершенствуются и технические средства исследования. Затем эта «физическая» кон- цептуальная модель получает точное математическое выражение. На следующем, втором этапе развития научной дисциплины технические средства, изобретенные в процессе проведения экс- периментов, выходят в промышленное производство и получают 48 Роль науки в современном обществе распространение в обществе в виде новых технологий. Таким об- разом, первый этап развития науки является предварительным, подготовительным. Именно на этом этапе главным для ученых яв- ляется решение разнообразных теоретических головоломок, поиск истинных описаний и объяснений. Однако переход на второй этап показывает, что все это было лишь подготовительной работой, что общество ждет от науки не новых истин, а новых технологий . И широкое общественное признание ученый часто получает лишь тогда, когда выявляется, что полученные им результаты вошли в теоретический фундамент последующего технологического раз- вития. Символично, что самая престижная научная премия носит имя Августа Нобеля – изобретателя и производителя динамита. Большой историко-научный материал, обосновывающий та- кую схему развития науки, можно найти в работах В.С.Стёпина, В.В.Чешева, В.Г.Горохова и других отечественных философов. Скажем, в 1897 г. был открыт электрон. В течение 25 лет уси- г. был открыт электрон. В течение 25 лет уси- г. был открыт электрон. В течение 25 лет уси- течение 25 лет уси- течение 25 лет уси- лет уси- лет уси- лиями Дж.Дж.Томсона, Г.А.Лоренца, М.Планка, А.Эйнштейна, Э.Резерфорда, Н.Бора и многих других физиков был создан концептуальный аппарат для описания сложной структуры ато- ма. Одновременно изобретались все более сложные техниче- ские устройства для изучения квантово-механических явлений. В 1938 г. Ганном и Штрассманом было открыто деление урана, и уже в 1945 г. на Хиросиму и Нагасаки были сброшены первые атомные бомбы. Правда, несколько позже появились и первые атомные электростанции. Мощный стимул к развитию наука получала и от капиталисти- ческого производства, которому нужна прибыль, и от государства, которому нужно было оружие. «Бурное развитие производитель- ных сил в передовых странах Европы и США в период примерно с 1890 по 1912 г. сопровождалось не только быстрым развитием нау- ки, но, что особенно характерно, срастанием ее с частной промыш- ленностью… Первые шаги в этом направлении сделали немецкие химики. Вскоре началось тесное сотрудничество индустрии с ис- следователями-медиками. В 1892 г. микробиолог Роберт Кох, от- крывший бациллу туберкулеза, передал фирме Мейстер, Люциус и Брюнинг (влившейся позднее в “ИГ-фарбениндустри”) способ изготовления туберкулина. Этой же фирме Беринг передал способ изготовления противодифтерийной сыворотки… В 1887 г. в Бер- |