) А.З.Зактың “22 сұрақ” әдістемесі

115 
Балардың интеллектуалдық қабілетіне диагностика жасау үшін А.3.3актың 
“22 есеп” әдістемесі қолданылды. 
Орындау ережесі:
 
оқушыларға 22 сұрақ жазылған қима қағаздар 
таратылып берілді. Тапсырманы орындату үшін мұғалім әдістемемен жұмыс 
жасау тәртібін түсіндіреді. 
«Балалар, қима қағазға жазылған тапсырма бірнеше есептен тұрады. Осы 
есептерді оқып алып, жақсылап ойланыңыздар. Олардың әрқайсысының өзіне 
тән ерекшеліктері бар, сондықтан шешу шарттарының айырмашылықтарына 
назар аударыңыздар. 
1-4-сұрақтар өте қарапайым, оларды шешу үшін есептерді жақсылап оқып, 
мағынасын түсініп, ойланып, оның жауабына тек бір адамның ғана атын 
жазуларыңыз керек. 
5-10-сұрақтарда бір түрлі, мағынасыз әріптер тіркесі, жасанды сөздер 
қолданылған. Олар 5-6-сұрақтарда 
көңілді, шапшаң, күшті
деген сөздердің 
мағынасын білдіреді. Бұл есептерді шешу үшін, ойда қолданылған жасанды 
сөздердерді кәдімгі, мағынасы түсінікті сөздермен ауыстыру керек. Есептерді 
шешкенде “ойда” мағынасыз сөздерден кәдімгі сөздер құруға болады. Тек 7-10-
сұрақтарда ауыстыратын сөздің орнына адам есімдерін жауап ретінде жазу 
керек. 
11-12-сұрақтарда жануарлар туралы мағлұматтар ертегі сияқты, ақиқатқа 
сай емес нәрселер келтірілген. Бұл есептерді шешкенде, жануарлар туралы есеп 
шартындағы мағлұматтарды және өмір тәжірибесін алған білімді пайдалану 
керек, алайда есептің шартын ұмытпау қажет. 
13-16-сұрақтарда берілгендерді талдау нәтижесінде бір есімді жазу керек. 
Бұрынғыларға қарағанда қиындатылған 17-18-сұрақтардың жауабына бір 
немесе екі адамның есімін жазуға болады, ал 21-22-сұрақтарда — олардың бірі 
қайталанса да, міндетті түрде үш адамның есімін жазып, аталған адамның 
басқалармен қарым-қатынасын көрсетіп беру керек». 
Жабдықтау:

жүктеу/скачать 6,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: