ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘДІСТЕР МЕН ТӘЖІРИБЕЛІК

147
нологияларды пайдалану дағдыларын да меңгеру қажеттігін көрсетеді. Негізінде, 
цифрлық сауаттылық цифрлық технологияларды пайдалана отырып, ақпаратты тал-
дау, іздеу, жүйелеу, бағалау, құру және пайдалануды қамтиды. Сандық ақпараттың 
артықшылықтарын талқылаңыз (жедел тасымалдау, сақтау, іздеу, басқару, үйлесімділік 
және т.б.).
Егер мұғалімдер компьютерлер мен бағдарламалық қамтамасыз етумен таныс бол-
маса немесе толық таныс болмаса, компьютерде жұмыс істеу үшін бірнеше күндік 
зертханалық сабақ өткізуді жоспарлайды (толық және виртуалды). Мұғалімдерді 
техникалық және бағдарламалық қамтамасыз ету негіздеріне енгізу, желілер мен 
серверлердің қысқаша сипаттамасын беру; пернетақта мен тінтуірмен жұмыс істеудің 
негізгі дағдыларын үйрену; файл түрлерін және оларды сақтау әдісі туралы айтып 
беріңіз. Мұғалімдер ашық бастапқы бағдарламалар мен арзан технологиялардың 
негіздерімен таныстыру керек. Мұғалімдерге брендтік бағдарламалар тізімін және 
ең көп тараған техникалық компьютер құрылғыларын беріңіз. Мұғалімдерге интер-
нетте іздеуді сұраңыз және кем дегенде 2 еркін ашық бастапқы бағдарламалар мен 
арзан техникалық компьютерлік құралдарды табыңыз, олардың функционалдығы 
таңдаулы брендтердің әрқайсысына ұқсас. Әрбір ықтимал еңбегі мен кемшіліктерін 
сыни бағалауға тапсырма беріңіз.
ПРАКТИКАЛЫҚ ТАПСЫРМАЛАР
Белгілі бір ғылыми тақырып бойынша ақпарат жинау үшін Интернетте және басқа 
онлайн-қорларда - дерекқорлар мен электронды кітапханаларда іздеу жүргізіңіз. Іздеу 
мақсаттарына сәйкес ақпарат көздерінің санын азайтыңыз. Кілт сөздерді, логикалық 
операторларды («және», «немесе», «және») пайдаланыңыз және қайсылардың 
жақсы жұмыс істейтінін және неге екенін анықтаңыз.
Жобаны немесе үй тапсырмасын дайындауға арналған желі медиасының әртүрлі 
ресурстарын пайдалану үшін тыңдаушыларды ынталандыратын әрекеттер жоспа-
рын немесе тапсырмалар жиынтығын жасаңыз. Мүмкіндіктері шектеулі адамдарға 
арналған жаңа технологияларды ашатын сандық ақпараттарды бағалау мүмкіндіктерін 
талқылаңыз (мысалы, Интернет желісіне қолжетімділік және қоғамдық құжаттардағы 
электрондық құжаттарды құру).
Мұғалімдерді оқыту курсында немесе кез-келген басқа оқу бағдарламасында пайда-
ланылатын интернет-сайтты оқыңыз. Бұл ақпаратты ұйымдастыруды және оған қол 
жетімділікті талдау. Электрондық ақпараттың онлайн-ресурстары қандай? Курстық 
материалдарға электрондық қорлар қалай кіреді? Осы сайтты қолданып, үйрену үшін 
қаншалықты пайдалы болатынын және оның шектеулері қандай екенін талқылаңыз. 
Оның артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылаңыз.
Жеке адамдар немесе топтар жасайтын түрлі блогтар мен викилерге барыңыз. Осы 
онлайн-медиада қандай ақпарат алмасу жүзеге асырылады? Бұл ақпараттың мақсаты 
қандай? Бұл ақпаратты кім береді? Бұл адамдарға ақпарат беру үшін негізгі ынталан-
дыру қандай?
Оқу вики-сайтына өтіп, тиісті курстарға немесе оқу жоспарларына оқыту мен оқытуды 
қалай жүргізетінін талдаңыз. Маңызды тренинг тақырыбы үшін вики-сайтты жасаңыз 
(мысалы, бастауыш мектептің бірінші сыныпындағы оқылымды және негізгі есептік 
дағдыларды дамыту). Вики-сайтында мұғалімдерге берілген тапсырмаға сәйкес 

жүктеу/скачать 5,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: