Сюжетная музыкальная игра
«Музыкальные маски»
Г.А.Никашина «Малыш и музыка»
Возраст: от 4 до 5 лет
При проведении этой игры детям предлагается рассмотреть мимический образ, соответствующий эмоциональному содержанию музыки, далее смоделировать эмоцию по образцу го с помощью линий, цвета, величины, формы, а затем отобразить ее с помощью мили проявлений.
Тематика:
«Грустный и радостный цветок», «Важный жук и нежная бабочка», «Огорченная и божья коровка», «Спокойные и взволнованные птицы», «Игривые и беспокойные листья», «грациозная и восторженная балерина», «Сердитый и добрый ветер», «Важный и обиженный карандаш», «Печальная и нежная рыбка» и т.д.
Сюжетная музыкальная игра
«Шмель»
Г.А.Никашина «Малыш и музыка»
Возраст: от 4 до 5 лет
Материал: музыкальные фрагменты, иллюстрации с изображением доброго и ворчащего шмеля, эмоциональные открытки, цветные фигуры, силуэты шмеля, карандаши, краски розового, желтого, фиолетового, черного, коричневого цветов, отражающие эмоции доброты, сердитости; бумага.
Образы: добрый и сердитый шмель.
Игровое задание.
Предлагаем:
а) послушать стихотворение;
б) выявить сенсорные особенности музыки;
в) выбрать эмоциональные открытки, соответствующие характеру музыки;
г) рассмотреть цветные фигуры, отражающие эмоции доброты, сердитости;
д) сделать коллективный рисунок фонового окружения шмеля из цветов (эмоция доброты,
а затем создать с помощью цветных фигур образ сердитого шмеля. Либо предложить нарисо
вать полоски на силуэте шмеля, используя разные линии и цвета: эмоция доброты — плавна
спиралевидные линии; эмоция сердитости — зигзагообразные, ломаные линии.
Сюжетная игровая ситуация:
Шмель, тяжелый, полосатый,
Целый день летал в саду.
Он не просто так летал,
Он цветы в саду считал.
Он ворчал;
—Трудна работа!..
Ведь цветам в саду нет счета! £ Фейерабенд
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
