Н. Г. Кононова «Музыкально-дидактические игры для дошкольников»

Сюжетная музыкальная игра

жүктеу/скачать 142,96 Kb.

бет	38/61
Дата	14.05.2023
өлшемі	142,96 Kb.
	#176693

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 61

Байланысты:
Картотека музыкально-дидактических игр по Учебной программе дошкольного образования (средняя группа)

Сюжетная музыкальная игра «Радуга» Г.А.Никашина «Малыш и музыка» Возраст
Образы

Сюжетная музыкальная игра
«Унылая осень»
Г.А.Никашина «Малыш и музыка»
Возраст: от 4 до 5 лет
Материал: карточка-модель музыкальной интонации, цветные фигуры, эмоциональная открытка ритмоинтонаций, отражающие эмоцию грусти; музыкальные игрушки-инструменты
Образ: унылая
Игровое задание,
Предлагаем:
А) послушать стихотворение;
Б)послушать звукоподражание образу унылой осени на слоги шух-плям и выявить сенсорности звучания: тихо, медленно, уныло, жалобно, тоскливо, хмуро, грустно и т.д.;
В)Рассмотреть блок ритмоинтонаций, карточку-модель, цветную фигуру, соответствующие эмоции грусти
Г)Воспроизвести звукоподражание образу унылой осени с интонацией грусти первоначально, затем на детских музыкальных инструментах, далее в пении; д)послушать музыкальный фрагмент и рассмотреть эмоциональную открытку, отражающую эмоцию грусти
Сюжетная игровая ситуация:
Скучная картина!
Тучи без конца
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца... . Плещеев
Блок рштиоинтпонации:
Образ унылой осени: шух - плям, шух - плям
Нотное приложение: №30. Г.Левкодимов. Грустно.

Сюжетная музыкальная игра
«Радуга»
Г.А.Никашина «Малыш и музыка»
Возраст: от 4 до 5 лет
Материал: карточки-модели музыкальной интонации, цветные фигуры, эмоциональные открытки, блоки ритмоинтонации, отражающие эмоции радости и загадочности; музыкальные игрушки-инструменты.
Образы: радостная и загадочная радуга.
Игровое задание: Предлагаем:
а) послушать рассказ; б) послушать звукоподражания образам радостной и загадочной радуги на слоги сенсорные особенности звучания: громко, быстро, высоко, ликующе, восторженно эмоция радости; тихо, медленно, высоко, таинственно, загадочно, мечтательно — i загадочности;
в) рассмотреть блоки ритмоинтонаций, карточки-модели, цветные фигуры, соответствующую эмоциям радости и загадочности;
г) воспроизвести звукоподражания образам с интонациями радости, далее — загадочности первоначально в речи, затем на детских музыкальных инструментах и в пении;
д)послушать музыкальные фрагменты, сравнить их;
е)рассмотреть и проанализировать эмоциональные открытки, отражающие эмоции радости и возможности.
игровая ситуация: ел летний дождик, и на улице стало тепло и хорошо. Посветлело. А на небе засветила радуга: яркая, разноцветная — и запела песенку: «Радуга, радуга, радуга-дуга!» (Звучание образу радостной радуги.) Но скоро радуга стала понемногу исчезать, и песенка илась все тише и тише». (Звукоподражание образу загадочной радуги.)»
Блок ритмоинтонаций:
радостной радуги - я-ры-ля, я-ры-ля
загадочной радуги цис – са
Эмоции: радость, загадочность
Нотное приложение:. Е.Гнесина. Марш.№ 3. В.Ребиков. На качелях.

жүктеу/скачать 142,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 61