Задатки — врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей. Какая из характеристик относится к меланхоличному типу темперамента:
Меланхолик – трудно устанавливает контакты, нерешителен, боязлив, высокая утомляемость. При новизне обстановки выбирает пассивно – оборонительное поведение.
83 Какая из характеристик относится к сангвиничному типу темперамента:
Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный. 84 Какая из характеристик относится к флегматичному типу темперамента:
Флегматик– замедленное формирование программ поведения, высокая целеустремленность и работоспособность.
85 Природной основой развития способностей не являются
Природными основами способностей являются задатки.
86 Назовите свойство, не относящееся к свойству темперамента и характераИнтровертированность 87 Какая из данных особенностей, характеризующих человека как индивида, названа ошибочно?
Характер 88 Направленность личности – этосовокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций; 89 Типом темперамента является
Сангвиник (от лат. «сангвис» кровь) – уравновешен, общителен, практичен, выдержан.
Флегматик (от греч. «флегма» - слизь) – вдумчив, миролюбив, надежен, старателен, неразговорчив.
Холерик (от греч. «холе» - красно-желтая желчь) - порывист, энергичен, эмоционален, не сдержан.
Меланхолик (от греч. «мелайн холе» - черная желчь) – тревожен, необщителен, замкнут, угрюм.
90 Что является физиологической основой темперамента?
тип высшей нервной деятельности 91 Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе, называют чувствами и эмоциями.
92 Простое, непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением называют:Эмоция
93 Появление отрицательных эмоций связано с:
характеристиками заданной ситуации;
94 Стрессор это:
стимул, вызывающий стрессовую реакцию;
95 Возникновение и протекание эмоций тесно связанно с деятельностью:
модулирующих систем мозга;
96 Назовите состояние, не являющееся эмоциональной формой
забывчивость
97 Функцией эмоций не являетсяОбобщающая 98 Какой из данных терминов не означает форму переживания эмоций
Эффект. 99 Устойчивые эмоциональные переживания, окрашивающие собой поведение и деятельность человека на длительное время, называются
Настроением.
100 Социология – это наука о поведении: больших социальных групп. 101 В какой временной период социология как наука возникла? В первой половине XIX в. 102 Общественный прогресс по О. Конту является предметом изучения следующей отрасли науки: социальной динамики 103 Общество, по мнению Г. Спенсера – это социальный организм, сходный с организмом биологическим. Что отличает социальный организм от биологического? способность мыслить и чувствовать развита у каждого отдельного элемента;
104 Совокупность элементов общества и их взаимоотношений – это: социальная структура общества
105 Выделите соответствующую дефиницию для термина «социальный институт»: сложившаяся исторически, стойкая форма организации и регулирования совместной жизни людей. 106 Исторически сложившаяся в социуме система норм, правил и требований поведения, включающая в себя также нравственные ценности, устои, порядки и предписания: мораль 107 Положение личности или социальной группы в социальной системе – это: социальный статус. 108 Назовите ученого-социолога, основателя французской социологической школы, являющегося автором концепции механической и органической солидарности: Э. Дюркгейм 109 Выберите верный перечень социальных институтов: экономические, политические, религиозные, культурно-образовательные, семейные 110 В социологии понятие «личность» означает: совокупность социально значимых свойств индивида, являющихся следствием общественного развития, и характеризующих индивида как члена общества; 111 Предмет психологии - является изучение психики человека 112 Социальная психология изучает: 1) особенности групп; 2) изменение психической деятельности людей в группе под влиянием взаимодействия; 3) психическую сторону процессов общества. 113 Наблюдение – это: метод целенаправленного, планомерного, определенным образом фиксируемого восприятия исследуемого объекта. 114 Возможность создать и изменять ситуацию психологического исследования является главным достоинством: эксперимента 115 Вид деятельности, организующий познавательную активность человека – это: учение 116 Качество индивида, характеризующее его волю: Сила воли, Стойкость, Целеустремленность 117 Психология становится самостоятельной наукой с: 1879 г. 118 Возрастная психология изучает:
феномены и закономерности психического развития 119 Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта: В 1875 году Вильгельм Вундт в Лейпцигском университете. 120 Сознание – это:
совокупность знаний о мире
картина мира
субъективное отражение объективного мира
высшая стадия развития психики
все ответы верны
121 Особенности человека, являющиеся условием успешности любой деятельности: способности 122 Качество личности помогающее подавлять свои импульсивные реакции: саморегуляция
