Сабақ №1 Тақырыбы: Адам ағзасының даму ерекшелігі. Антропометрлік көрсеткіштер.Өсу мен даму заңдылықтары



бет45/46
Дата14.12.2021
өлшемі1,18 Mb.
#126337
түріСабақ
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46
Байланысты:
Fiziologia

2. Жұмыстың барысы:

Мектепке дейінгі мекемелердегі ауа- жылу режимінің гигиеналық нормаларға сәйкес келуі оқушылардың үлгерімі мен жұмыс қабілетінің қажетті басты шарты: Ауа ортасының физикалық – химиялық және биологиялық қасиеттерінің жиынтығы микроклимат деп аталады. Мекен жайлардың микроклиматы метереологиялық компоненттерден тұрады: ауаның температурасы, ылғалдылығы, қысымы және т.б. Адамдар болатын жабық бөлмеде ауаның ластануының жанама көрсеткіші көмірқышқыл газының мөлшері болып табылады. Оның болатын ең жоғарғы концентрациясы мектеп үйлерінде 0,1%. Оның мөлшері 0,08 – ке жеткеннің өзінде төменгі класс оқушыларының мінез – құлқында өзгеріс байқалады: тәртіп нашарлайды, зейін қою, қабілеті төмендейді.

Бөлмелеріндегі ауаның температурасы солтүстік аймақтарда 21-220 с, орталық аймақтарда 18-200 с, ал оңтүстік аймақтарда 17-18 0 с болуы керек. Кластағы ауа температурасының айырмашылығы көлденең /горизонталь/ жазықтық бойынша 30 с аспауы қажет. Бөлме қабырғаларының температурасы ауа температурасынан 30 с төмен болмауы тиіс. Ауа жылдамдығы 0,2 м/с болуы керек.

Зерттеу обьектісі класс бөлмелерінің микроклиматы.

I. Термометрия

Ауа температурасын оқу бөлмесінің ортасында еденнен 1м биіктікте өлшеу.

II. Ауаның қажетті немесе желдету көлемі.

А – желдету көлемі

В - әр оқушыға келетін ауаның мөлшері.

9.6


ЖС= —— = 1.8 рет /1 сағ ішінде/

5.1


Анықталған нәтижелерді нормамен салыстырыңыз. Ауаны жаңарту нормалары.

Бөлмелер

Жаңарту саны

Тұрғын үйлердегі және жатақханалардағы бөлмелер үшін

Ас бөлмесі

Ванналар

Биология кабинеті

Гимнастикалық зал

Балалар бақшалары мен яслидегі ойын бөлмелері

Балалар бақшалары мен яслидегі ұйықтайтын бөлмелер.


1,0

3,0


5,0

3,0-4,0


2,0-3,0

1,0
1,5







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет